為深入貫徹教科局提出的“三項三要”精神，進一步深化課堂改革,，有效提升數(shù)學教師教育教學能力,，打造“小先生制”快樂高效的數(shù)學課堂,，4月21日，宣漢縣育才石嶺小學舉行“圖形與幾何”專題同課異構賽課活動,。

本次活動由三位教學骨干教師執(zhí)教同一堂課《圓的面積》,。黃鑫老師在整個探究過程中以學生為主體，充分引導學生,，適時點撥,，學生思維活躍，爭相交流,，充分發(fā)揮“小先生制”的作用,，不斷迸發(fā)出思維的火花，真正體會到了教學探究的魅力,。羅宇濤老師在課堂上注重數(shù)學“轉(zhuǎn)化”思想的滲透,，通過回憶直線平面圖形面積的推導，順其自然地把圓轉(zhuǎn)化為我們已經(jīng)學習了平面圖形,，鼓勵學生“化曲為直”讓學生自主探究,，發(fā)現(xiàn)學習。孫利老師注重舊知和新知的結合,，循循善誘,，學生大膽猜想，將圓轉(zhuǎn)化為平行四邊形,、三角形,、梯形、長方形研究其面積,，孩子們在老師的引領下,，思考討論，動手操作,，主動探究,。

三位老師充分地將數(shù)學課堂教學與信息技術多媒體融合。通過操作和演示，有效促使了圓面積公式的推導水到渠成,，讓課堂更加具有生態(tài)化與活力化,，進而提高學生的創(chuàng)造能力。通過本次賽課活動,，老師們思想碰撞激發(fā)出創(chuàng)新的火花,，達成最優(yōu)化的教學共識，從而提升教學水平,，向更高效的課堂邁進,。(周小梅)