教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存發(fā)展的生命線,。為落實(shí)新課程理念,，優(yōu)化教育資源，切實(shí)踐行“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”的要求,，充分發(fā)揮好骨干教師在教育教學(xué)中的示范,、引領(lǐng)和輻射作用，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，打造高效課堂，近日,，宣漢縣南坪鎮(zhèn)中心校開(kāi)展了骨干教師示范引領(lǐng)課的教學(xué)觀摩活動(dòng),。

本次示范課涵蓋一堂語(yǔ)文課,，兩堂數(shù)學(xué)課。正所謂 “教學(xué)有法,，教無(wú)定法,，重在得法，貴創(chuàng)新法”,。三位骨干教師本著“以生為本,，以學(xué)定教，教學(xué)相長(zhǎng)”的課程理念,，精心準(zhǔn)備,、深挖教材、巧妙設(shè)計(jì),，充分利用多種喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，扎實(shí)有效的課堂訓(xùn)練,，讓孩子們?cè)谡n堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲，為觀課教師呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)高水平的示范課,，取得了良好的示范效果,。

“魅力課堂展風(fēng)采，觀摩學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)”,。劉青老師執(zhí)教的語(yǔ)文課《綠》,，她下足了功夫，上出了個(gè)性,，也上出了精彩,。整堂課通過(guò)“看、聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫,、用”給學(xué)生展示自我,，展現(xiàn)個(gè)性的空間，把課堂的主動(dòng)權(quán)還給了學(xué)生,，是一堂深受學(xué)生喜歡,、扎實(shí)而有效的語(yǔ)文課。
吳繼承老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，被學(xué)校老師們親切地稱作“教學(xué)標(biāo)桿”,。今天他執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《相遇問(wèn)題》，他由淺入深推進(jìn)，小步子,，大收獲,，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。知識(shí)教學(xué)重方法,，授人以漁永受用,；習(xí)題訓(xùn)練重應(yīng)用，學(xué)以致用抓落實(shí),；師生互動(dòng)重點(diǎn)撥,，循循善誘促提升。
楊慧老師是一位創(chuàng)新型老師,，她執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《體積單位》亮點(diǎn)頗多,，整堂課思路清晰，環(huán)環(huán)相扣,，過(guò)程流暢,，師生角色分工明確，小組合作學(xué)習(xí)熱烈,，真正讓課堂“活躍”了起來(lái),，讓學(xué)生“靈動(dòng)”了起來(lái)，讓質(zhì)量“高效”了起來(lái),！

“評(píng)課議課促教研，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短爭(zhēng)優(yōu)秀”,。示范課結(jié)束后,，教務(wù)處組織開(kāi)展了評(píng)課議課活動(dòng)。三位執(zhí)教教師針對(duì)上課內(nèi)容談了自己的設(shè)計(jì)思路,，以及在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中自己的思考,。隨后，老師們針對(duì)這三節(jié)課,，交流了自己的所思所得,。老師們紛紛表示，無(wú)論是課堂生成的巧妙處理,，還是有效問(wèn)題的設(shè)置,，抑或是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，或是課堂組織能力等等,，都是值得大家學(xué)習(xí)的,。

水相蕩而生漣漪，石相擊而生靈光,。本次骨干教師示范引領(lǐng)課活動(dòng)不僅是骨干教師教學(xué)技能,、學(xué)科特色的展示，也是教育智慧的交流和共享，更為青年教師們提供了學(xué)習(xí)范例和努力方向,，真正實(shí)現(xiàn)了教者有所得,，聽(tīng)者有所悟，學(xué)者有所長(zhǎng),，在助力學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí),，也為學(xué)校的教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展提供了有力保障！不管是青年教師還是老教師,，亦或是骨干教師,，在今后的工作中，一定會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己,，努力從全方位提升自己,，讓自己的教育夢(mèng)想變得鮮艷，變得閃亮?。嬓〔ǎ?/p>