為了探索有效的小學(xué)課堂教學(xué)方式,，2021年5月18日，高縣碩勛小學(xué)?！白詫?dǎo)式”課堂教學(xué)改革啟動(dòng)儀式在階梯教室舉行,，來自四川省2019年“國(guó)培計(jì)劃”——中西部項(xiàng)目小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)深度研修一班的全體領(lǐng)導(dǎo)觀摩了此次活動(dòng)。
羅林忠校長(zhǎng)在“啟動(dòng)儀式”上致辭,。羅校長(zhǎng)引用中國(guó)教育部陳寶生部長(zhǎng)在《人民日?qǐng)?bào)》撰文：“堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展,，加快教育由量的增長(zhǎng)向質(zhì)的提升轉(zhuǎn)變。把質(zhì)量作為教育的生命線,，堅(jiān)持回歸常識(shí),、回歸本分、回歸初心,、回歸夢(mèng)想,。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?！弊尷蠋焸兩羁陶J(rèn)識(shí)到課堂是教育的主戰(zhàn)場(chǎng),，教育改革只有進(jìn)入到課堂的層面，才真正進(jìn)入了深水區(qū),，課堂不變,，教育就不變，教育不變，學(xué)生就不變,，只有抓住課堂這個(gè)核心地帶,，教育才能真正發(fā)展。因此,，本次“自導(dǎo)式”課堂教學(xué)改革啟動(dòng)儀式，目的是聚焦目標(biāo),，統(tǒng)一思想,，扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革工作。
羅校長(zhǎng)提出五點(diǎn)希望：第一,，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念；第二,，團(tuán)隊(duì)合作,，能力為本；第三,，先行先試,，持續(xù)跟進(jìn)；第四,，樹標(biāo)立桿,，加強(qiáng)宣傳；第五,，成果轉(zhuǎn)化,，再啟新程。他說：面對(duì)新形勢(shì)下的教育發(fā)展,，我們只有重構(gòu)課堂教學(xué)生態(tài),，確立“行動(dòng)型”教學(xué)理念，推進(jìn)“遞進(jìn)式項(xiàng)目化”教學(xué)改革,，營(yíng)造“合作型”的新型師生關(guān)系,，才能提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，才能促進(jìn)基礎(chǔ)教育特色發(fā)展,，才能提升教師教學(xué)和學(xué)生成長(zhǎng)的成就感,、幸福感。
學(xué)習(xí)促變革
每一件新事物發(fā)生都不是偶然,，而是必然,。當(dāng)“五育并舉”的新教育理念成為這個(gè)時(shí)代的教育主流時(shí)，我們迫切需要嘗試一種全新的教學(xué)模式,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，自導(dǎo)式教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。自導(dǎo)式教學(xué)是在信息技術(shù)的支持下，將課前,、課中,、課后老師教與學(xué)生學(xué)的過程進(jìn)行結(jié)構(gòu)性改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)生課前自學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力,；強(qiáng)調(diào)學(xué)生課中自主合作探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。在高縣“李曉玲名校長(zhǎng)工作室”的帶領(lǐng)下,，奮進(jìn)的碩小人開啟了自導(dǎo)式教學(xué)的學(xué)習(xí)之路，先后派老師前往宜賓市涼水井中學(xué)和瀘州市中山小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),。
嘗試促進(jìn)步
“五一”小長(zhǎng)假剛過,，高縣碩勛小學(xué)校就嘗試開啟自導(dǎo)式教學(xué)模式的探索，韓坊老師和蘇聯(lián)老師積極備課,、磨課,。韓坊老師執(zhí)教統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)——《詩歌樂園》，大膽把“綜合實(shí)踐活動(dòng)”和“語文園地”進(jìn)行整合,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。蘇聯(lián)老師執(zhí)教西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《整理與復(fù)習(xí)：——長(zhǎng)方形和正方形的面積》。李小燕副校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)教導(dǎo)處曹遠(yuǎn)平主任和陳陽副主任投入到磨課中,，關(guān)注這種新教學(xué)模式的生發(fā)過程,。
實(shí)踐促提升
2021年5月18日，由韓坊老師執(zhí)教的四年級(jí)下冊(cè)《詩歌樂園》和蘇聯(lián)老師執(zhí)教的三年級(jí)下冊(cè)《整理與復(fù)習(xí)：長(zhǎng)方形與正方形的面積》在四川省2019年“國(guó)培計(jì)劃”——中西部項(xiàng)目小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)深度研修一班第一組研修活動(dòng)暨高縣碩勛小學(xué)?！白詫?dǎo)式”課堂教學(xué)改革啟動(dòng)儀式上亮相,，邁開高縣碩勛小學(xué)校探索自導(dǎo)式教學(xué)的第一步。
韓坊老師的課堂大膽整合了“語文園地三”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)”,，以“讀詩歌”“議特點(diǎn)”“學(xué)寫詩”“誦名言”為課堂主線,，落實(shí)課前預(yù)學(xué)單、預(yù)習(xí)檢測(cè)單,、課堂檢測(cè)單和課后研學(xué)單“四單”,，充分讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自信表達(dá),，關(guān)注知識(shí)的自然生發(fā),。
蘇聯(lián)老師執(zhí)教的《整理與復(fù)習(xí)：長(zhǎng)方形與正方形的面積》大膽放手，鼓勵(lì)學(xué)生用多種方式自主梳理關(guān)于“長(zhǎng)方形與正方形面積”的相關(guān)知識(shí),，以課前預(yù)學(xué)指導(dǎo)單為導(dǎo)向,，一步步生成并落實(shí)另外“兩單”。零散的知識(shí)在孩子們的自主探索中逐漸形成體系,，形成方法,。
總結(jié)促成長(zhǎng)
在“自導(dǎo)式教學(xué)啟動(dòng)儀式”的最后，李小燕副校長(zhǎng)為本次活動(dòng)做了總結(jié)。李副校長(zhǎng)說：坐而言,，不如起而行,；路雖遠(yuǎn)，行則將至,。從五育并舉到五育融合,，是路徑亦是目標(biāo)。心之所向,，雖遠(yuǎn)必達(dá),。碩小人一直在路上。課改是一場(chǎng)心靈的革命,、教育觀念的革命，課改是一場(chǎng)課堂技術(shù)的革命,，是一場(chǎng)行為的革命,。“道固遠(yuǎn),，篤行可至;事雖巨,，堅(jiān)為必成”，希望我們廣大教師堅(jiān)持“以生為本”“以學(xué)為本”,，推進(jìn)“四個(gè)回歸”,，種好“責(zé)任田”，當(dāng)好“領(lǐng)頭雁”,，書寫新時(shí)代教學(xué)改革“奮進(jìn)之筆”“華麗之章”,。
活動(dòng)結(jié)束后，四川省2019年“國(guó)培計(jì)劃”——中西部項(xiàng)目小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)深度研修一班第一組的專家領(lǐng)導(dǎo)們與獻(xiàn)課老師合影留念,，記錄下高縣碩勛小學(xué)校推進(jìn)自導(dǎo)式教學(xué)模式探索的第一頁,。
不登高山，不知天之高,；不臨深淵,，不知地之厚。通過此次活動(dòng),，老師們?cè)谧詫?dǎo)式教學(xué)方面得到了磨練,，在理論知識(shí)方面積累了經(jīng)驗(yàn)。讓我們以此為起點(diǎn),，在實(shí)踐中去體驗(yàn),、去感受、去提升,。讓我們不忘初心,，勇于探索，翻開自導(dǎo)式教學(xué)的新篇章！（龔敏 韓坊）