三尺講臺(tái)跳躍輕盈的步點(diǎn),，譜寫魂?duì)繅?mèng)繞的動(dòng)人旋律；一方凈土,，揮灑神秘的畫筆,，描繪五彩斑斕的絢麗青春,。2021年5月20日的晨曦剛剛鋪滿希小校園，迎來(lái)了筠連縣沐愛鎮(zhèn)維新小學(xué)、筠連鎮(zhèn)古樓小學(xué),、大雪山鎮(zhèn)中心校,、豐樂鄉(xiāng)中心校的31名同仁，開啟兩天的教學(xué)交流活動(dòng),。
見面會(huì)上,，筠連縣希望小學(xué)校長(zhǎng)李從軍飽含深情的講話，燃起與會(huì)教師的研討激情,；白麗娟副校長(zhǎng)“真灼”的生本教育介紹,，讓大家心馳神往；豐樂鄉(xiāng)中心校王國(guó)松校長(zhǎng)任重道遠(yuǎn)的指導(dǎo),，讓這次活動(dòng)更具實(shí)效,。
這次活動(dòng)，筠連縣希望小學(xué)校生本“前置小組”與“合作小組”共呈現(xiàn)四堂研討課,，分別在5月20日與5月21日的上午進(jìn)行,，每天語(yǔ)數(shù)各一節(jié)。為了體現(xiàn)生本教育理念,，呈現(xiàn)完整的生本課堂模式,，兩個(gè)小組的老師們集體構(gòu)思，團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，精心備課,。觀摩活動(dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)，即上課,、說(shuō)課與評(píng)課,，力求讓這輪活動(dòng)能讓所有老師有感悟、有方向,、有規(guī)劃,。
“無(wú)前置不生本?！敝挥袑W(xué)生有了前置的小研究,，具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備，在課堂展示與交流收獲與困惑,，這樣的教學(xué)才是符合學(xué)生需要的教學(xué),。“前置小組”黃河老師的《羿射九日》與羅莉梅老師的《運(yùn)算定律的整理復(fù)習(xí)》的前置作業(yè)設(shè)計(jì),，通過(guò)學(xué)生先做后學(xué),，對(duì)新知識(shí)有了初步感受和淺層理解，學(xué)生更有目的性地進(jìn)行課堂的學(xué)習(xí),，拓展了內(nèi)容,，提升課堂教學(xué)的有效性,，更具科學(xué)性和趣味性。學(xué)生通過(guò)前置學(xué)習(xí)（“獨(dú)學(xué)”環(huán)節(jié)）,，在課堂教學(xué)中,，學(xué)生先在小組交流所學(xué)所得（“共學(xué)”環(huán)節(jié)），再在全班展示匯報(bào)（“展學(xué)”環(huán)節(jié)）,，學(xué)生在交流與質(zhì)疑中,，獲取知識(shí)，得到發(fā)展,。兩堂課均體現(xiàn)了生本教育理念,，在老師的引領(lǐng)下開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分相信學(xué)生,，高度尊重學(xué)生,，全面依靠學(xué)生，真正體現(xiàn)了學(xué)生為主體,，讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué),，是探究與交流的課堂。課后由郝中鳳老師,、蔣婷老師分別對(duì)這兩堂課進(jìn)行說(shuō)課,，針對(duì)課中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行探討，對(duì)課中的不足提出改進(jìn)方法,。最后的評(píng)課環(huán)節(jié),，是這一天的觀摩活動(dòng)的重點(diǎn)。先由前置學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)評(píng)課,，再由聽課教師分別點(diǎn)評(píng),。
生本課堂要突出學(xué)生的合作、突出學(xué)生的探究,，變“教師教”為“學(xué)生學(xué)”,，變“聽懂了”為“學(xué)懂了”。5月21日上午,，“合作學(xué)習(xí)”團(tuán)隊(duì)給老師們分別帶來(lái)兩堂課例——謝正英老師的《線段,、射線與直線》、李麗老師的《爬山虎的腳》,。這兩堂課都完整的體現(xiàn)了生本課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)：獨(dú)學(xué)→共學(xué)→展學(xué)→享學(xué)，著重體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)研修的重點(diǎn)“小組合作學(xué)習(xí)與探究”,。前置性作業(yè)不是課堂教學(xué)的全部,，她們把最具有價(jià)值的問題或話題，給學(xué)生充分的時(shí)間和空間去研究,、去探索,。有了前置學(xué)習(xí),，小組合作才是真正的合作，不是優(yōu)生的一言堂和舞臺(tái),；“弱者先行,，優(yōu)者補(bǔ)充”原則，讓課堂更顯真實(shí)與高效,。兩堂課中的小組交流與全班展示,，真正體現(xiàn)以生為本的教育理念，讓老師們見證了和諧與實(shí)在的合作之美,、展學(xué)之美,。王容與鄒靜老師分別進(jìn)行說(shuō)課，指出教學(xué)中需要關(guān)注和商榷之處,。最后進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),，老師們積極發(fā)言，氣氛高漲,。
5月20下午正好是筠連縣希望小學(xué)校每周的數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng),，該校邀請(qǐng)來(lái)交流的數(shù)學(xué)老師們加入了對(duì)應(yīng)的年級(jí)，相互學(xué)習(xí),，共同研討,，為該校集體備課活動(dòng)提出寶貴的建議。其余的語(yǔ)文老師,，聽了王艷瓊和黃夢(mèng)玲兩位老師的常態(tài)研討課,。
研修活動(dòng)沉淀智慧，生本踐行盡顯芳華,。學(xué)校生本課堂也剛剛起步,，還有很多需要學(xué)習(xí)與提升的地方。為了便于學(xué)習(xí)與開展,，學(xué)校重點(diǎn)進(jìn)行了兩個(gè)方面的研究,，即前置學(xué)習(xí)與小組合作，成立了“生本教育研修團(tuán)隊(duì)”,。5月21日下午,，由筠連縣希望小學(xué)校梁付英主任和陳昌遠(yuǎn)主任，分別就“前置作業(yè)設(shè)計(jì)”和“小組合作學(xué)習(xí)”兩個(gè)內(nèi)容,，作專題交流,，讓參與的老師們對(duì)生本課堂更加深入的了解。
通過(guò)這次活動(dòng),，大家明白了開展生本課堂的青澀與不足,，在其他學(xué)校老師的指正中，筠連縣筠連縣希望小學(xué)一定不畏艱難,，堅(jiān)守初心,，在生本的路上砥礪前行,。春華秋實(shí)，歲月在風(fēng)卷云涌中閑庭信步,；載日月崢嶸,，歷史在揮毫潑墨中描繪壯麗。一個(gè)好老師,，一定是一輩子研行的結(jié)果,，因?yàn)闊釔劢逃@片熱土，五校教師共同努力,，風(fēng)雨兼程,。這并不是交流學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn),，在課改的路上,，大家結(jié)伴而行！（龔敏 陳波）