2021年5月21日,，高縣后疫情時代心理健康教育輔導員培訓班小學A組第三次督導培訓學習在高縣碩勛小學校進行,，來自12個小學的18名教師參與了本次現場督導培訓,。擔任本次培訓活動的導師是宜賓學院資深心理健康教育講師——陳支那老師。陳老師,，教育學碩士,，國家二級心理咨詢師，四川省應用心理學專委會,、四川省高教學會心理教育專委會學術委員會副秘書長。

專業(yè)"悅"讀,， 厚積方能薄發(fā)

晴云輕漾,，熏風無浪，早上8:30,，心理健康教育輔導員種子教師們齊聚碩小錄播室,，開啟了一天的充實而又有趣的學習之旅。

首先進行的是好書分享交流,。小組在集中大家意見的基礎上,，本次活動推薦了三名教師進行閱讀分享：實驗一小的況永富老師為大家分享了《斷舍離》的閱讀心得；碩勛小學校的徐曉霞老師結合《做一名心理健康的教師》的學習，向大家分享了做一名心理健康的教師的幾種適用做法,；焦村中心校的袁冬梅老師分享了《鈍感力》的閱讀體會,。

培訓導師陳老師結合三本書籍的內容，也向學員們分享了閱讀增強人生智慧的重要意義,。同時,，她提示大家閱讀時要特別注意，聯系個體生活實際,，打通書籍和工作,、生活的壁壘，才能充分發(fā)揮閱讀和書籍的價值,。

班會研討,，智慧分享促提升

一個小時的"悅讀"分享會結束，接著進行心理健康班會研討活動,！

高縣第二實驗小學校的毛胡容老師結合二年級學生學情,，以《學習的樂趣》為課題，采用游戲的方式,，讓孩子們在活動體驗充分感受學習的魅力,，求知的樂趣。

高縣翰笙小學校的夏宇老師執(zhí)教的課題是《我自信,，我快樂》,。五年級五班的孩子們在夏老師的啟發(fā)引導下，從活動中開始,，在拓展應用中結束,，讓孩子們充分感受自信的成長意義。

高縣碩勛小學校的龍希虹老師立足生活實際,，以《認識性侵害,，學會保護自己》為活動主題，以微課為載體,，引領學生認識性侵害,，提高安全防范意識。

課后研討,，大家積極參與聽課交流,，分享各自收獲和困惑,。陳老師結合課例,，給大家進行有針對性的指導。她指出,，活動課首先要注意結合學情,，選擇有意義的主題或者"真問題"開展活動,；其次，活動資源務必要來自正規(guī)渠道,，注意資源的準確性,、規(guī)范性；最后,，大家要注意引導學生在生活中多角度去準識別,、真應用，真正有益于孩子的成長,。

陳老師精彩的點評不僅打開了種子教師的開課視野,，同時，也增強了大家教育的使命感和責任感,。成長是一個全息的過程,，大家要充分思考課程資源的深度、寬度,、厚度和高度,，心理健康教育路上更要謹慎行走。

個案督導,，"學""習"結合練就真本領

下午1:30,，本次督導培訓的重頭戲——個案督導現場學習開場啦！

首先,，陳老師為大家做個案督導的教學示范,。在兩個不同年段的學生個體談話交流中，陳老師精湛的話術,，精準打開學生心結,，幫助學生個體溝通意識和潛意識，促進自我成長,，讓參訓老師們在觀摩中佩服不已,。大家感嘆：心理健康教育的確是一門科學，也是一門技術,，更是一門藝術,！她還結合實例，從交流的體態(tài)語言,、科學交流的提問技法和相關注意事項給大家做了一一講解指導,。接著，學員們開始在陳老師的陪同中,，嘗試進行個體督導實踐練習，旁觀學員們交流觀摩感受,，導師最后作點評指導,。大家在實踐練習中勇敢穿越內心的"怯懦",，在"道""術"結合、"學""習"結合"中,，通過刻意練習,，努力提升心理健康教育的專業(yè)技能。

由于緊急通知學員們參加全縣安全工作視頻會議,，本次督導培訓在大家意猶未盡中匆匆結束,。安全工作視頻會議中，教體局蘇局長的講話,，再次強化了大家對心理健康教育的認識和理解,，明確作為心理健康教育種子教師的工作職責和任務。學習結束之際,，小學A組組長毛胡容老師對本次培訓學習進行了活動總結和下次活動安排,。

師傅領進門，修行不能停,。本次培訓學習雖然結束,，但是，相信小學A組的種子教師們在本職工作中,，將會繼續(xù)躬耕實踐,，不斷提高個人心理健康教育的專業(yè)水平，充分發(fā)揮種子教師輻射引領作用,，助力孩子們健康成長,。

研修賦能，未來可期?。徝?龍希虹）