有人說："德為師之本,。"這就意味著教師必須具備仁愛之心。宜賓市翠屏區(qū)金秋湖鎮(zhèn)明威中心小學校胡定容就是一位用愛心澆灌孩子成長的好老師,。

胡定容,，1991年3月參加工作,，任教三十年以來辛苦耕耘在教育事業(yè)的前線。她一直堅守在鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教,，曾較長時間"一人一校,，包班教學到底"、"利用周末時間，多次親自采用木樓梯翻蓋教室房頂破土瓦片"等工作,，尤其關注留守兒童學習,、關注三殘兒童的健康成長。經歷了30年的教學工作,，取得了令人贊嘆的教學成績,，贏得了廣泛贊譽。

胡老師在關愛孩子這一方面,，她的細致耐心更讓人折服,。2018年秋期，她擔任一（1）班班主任,，當時新入學的一個孩子叫小武,，身患有輕微腦癱，嘴里長期流口水,，口齒完全不清,，走路不穩(wěn)，手一持物,，就抖動,。嘴角的口水長時間流著，身上的腥味很大,，沒有同學愿意接近這個可憐的孩子,。她很樂意接收這一學生，還以"這個孩子的到來,，可能是對她工作的考驗,，于是她決心竭盡全力所能去關心他，去幫助他：她利用課余時間糾正孩子的走路走勢,；及時糾正孩子的正確發(fā)音,；教會孩子掃地，教會擦課桌的方法……她時刻尋找小武的閃光點,，運用贊賞與肯定的教育方式激勵孩子學習新知識,。平時，我們常?？吹胶蠋熖嶂粋€小包,，里面裝著餐廳紙，只要發(fā)現(xiàn)小武的口水直流,，她就立即遞給他紙,，教會他擦拭嘴角，久而久之,，孩子就會接過紙巾擦自己的嘴,，然后把手里的廢紙到垃圾桶,。因為這個孩子，她課外查閱了腦癱兒童教育的相關書籍,，記下有關腦癱兒童教育的相關知識,，適時運用到這個孩子的教育之中；因為這個孩子,，她長期利用課余時間輔導他的學習,；因為這個孩子，她深深感悟到教育是"為了孩子的一切,，一切為了孩子"的內涵……經過兩年半的精心引導,，小武的學習生活已經基本自理，學習習慣已經初步養(yǎng)成,，基本上能與正常孩子一樣學習和生活,。

不忘教育初心，牢記育人使命,。三十年來,，胡定容老師就是在教育事業(yè)播撒愛的種子，收獲愛的果實,。她在平凡中演繹著教師的精彩,，書寫當代教師的責任擔當。相信胡定容老師會繼續(xù)從從黨的奮斗歷史中汲取前進力量,，以赤誠之心,、仁愛之心投身于黨的教育事業(yè)，爭做新時代"四有"好老師,，為黨育人,、為國育才。（龔敏 龍吉雄）