語(yǔ)文課,，樂(lè)趣多多,，精彩紛呈。肖艷萍老師執(zhí)教的《冀中的地道戰(zhàn)》,、羅源老師執(zhí)教口語(yǔ)交際《安慰》,、羅旭老師執(zhí)教的《ai ei ui》、周樂(lè)佳老師執(zhí)教的《我要的是葫蘆》,，都創(chuàng)設(shè)新穎活潑的教學(xué)情境,，每個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣，把課堂真正還給學(xué)生,，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，展示良好教育功底。

數(shù)學(xué)課,，思維碰撞出智慧的火花,。肖華老師的《分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算》、曾陽(yáng)老師的《認(rèn)識(shí)垂直》,，寓教于樂(lè),，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰有序，使原本枯燥的教字變得生動(dòng),，讓每一位孩子都參與到了課堂中來(lái),，在動(dòng)手操作和小游戲中感受到數(shù)學(xué)的趣味和魅力。

美術(shù)課,，藝術(shù)與生活的融合,，學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美,。陳泳科老師的《飛天》,，改變常態(tài)化教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)情景,，注重傳播中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，讓學(xué)生易學(xué)、樂(lè)畫(huà),，學(xué)有所獲,。

每堂課結(jié)束后，在文鴻飛校長(zhǎng)組織下,，開(kāi)展了互動(dòng)式評(píng)課,。每位聽(tīng)課老師都暢所欲言,，從不同角度給上課老師提出建議。新老師們紛紛表示獲益匪淺,，對(duì)如何上好一堂課有了深刻的認(rèn)識(shí),，促進(jìn)了教師成長(zhǎng)的目的。