在這個銀杏飄黃的季節(jié),，一場教學變革在碩中校園里正如火如荼地展開,。2021年11月18日上午，高縣碩勛中學校以“銳意進取·責任擔當”為主題召開了相關班主任交流會,。余華勇校長,、甘明亮副校長到會指導，教務處主任羅家平主持會議,。

會議首先由參與了改革的班主任代表進行分享交流,。來自九年級的班主任沈念雨老師說到：這次教改對自己最大的感受就是”改變“，在“雙減”背景下，我們的教學需要改變,，教育理念需要改變,；在新的時代背景下，我們課堂需要改變,，教師需要改變,，學生需要改變。改變傳統(tǒng)教學,，讓教師走近學生,，促進師生民主和諧；改革傳統(tǒng)課堂,，讓學生互助有效,，班級更加和諧；改變教學理念,，讓學生更加自信,，促進學生成長。第二個影響是”學習“,，教師要有不斷進步,、積極進取的向上之心。跳出舒適區(qū),，更有助于自己與更好的自己相約,。學生化被動為主動，更有參與意愿,，主動思考,，積極學習更有助于未來發(fā)展。

來自八年級的梁玉蘭老師首先分享了半學期以來班上孩子們在學共體作用下的改變,。一是班上孩子們的精神面貌有了很大改善，很多孩子眼中有了光芒,；二是學習困難的部分孩子學習積極性大幅度提高,，能夠抓住大部分學習的要點；三是班級孩子們之間的關系在很大程度上有了改善,，相互幫助,、相互關心，班級多了更多溫暖,。

梁老師也提出了在”學習共同體“新模式下個人及班級遇到的困惑,。

七年級的張茂秋老師是個有心人，在經(jīng)過了一段時間新模式的嘗試后,，還在班上做了充分的學情調查,，孩子們充分肯定了學共體的小組合作模式。老師們也發(fā)現(xiàn)在學習中孩子們變得更積極主動，更加自信了,。由此張老師不由得感慨：我們老師需要改變觀念,，相信孩子們！張老師還提出接下來將嘗試把學習共同體與家校共育相融合,，讓孩子們在和諧友善的氛圍中茁壯成長,！

羅家平主任結合三位老師的發(fā)言，用“變”,、“惑”,、“望”三個字談了自己的看法，變,，教學方式改變,，課堂結構改變，學生學習改變,，教師理念改變,；惑，新生事物沒有任何可以借鑒的經(jīng)驗和案例,，大家都是摸著石頭過河,，有困惑是正常的；望,，充滿希望,，未來可期。羅主任在談話最后提出建議：1,、老師強化學習,，積極向孩子們宣講，提高師生對學共體的認識,；2,、加強指導和培訓，讓孩子們更好地適應學共體建設,；3,、結合“雙減”探索向前，找到前行的路,。

高縣碩勛中學校教務處嚴鴻權副主任再次對在場班主任進行了”學習共同體“建設培訓,。從學習共同體的小組組建到小組文化建設，從學習共同體的外顯到學習共同體的內(nèi)涵等進行培訓指導,。與會班主任們更加清楚學習共同體的建設結構,，也對接下來的工作更有方向。

高縣碩勛中學校分管教學副校長甘明亮首先充分肯定了各班級前期做出的努力,，接著提醒與會教師要堅持反思,，不斷前行,。他認為，教師在課堂上更加明確學生的學習任務,，把課堂還給學生,，讓學生做課堂的主人。作為教師,，我們還需要更多進行指導培訓,，讓孩子們形成良好行為習慣，助力終身發(fā)展,。

高縣碩勛中學校黨支部書記,、校長余華勇作了總結發(fā)言。余校長首先肯定了全體學習共同體參與教師在前期的努力,，鼓勵大家不斷努力繼續(xù)前行,！同時也要求所有老師加強理論學習，不斷提高自己,，內(nèi)化于心,，外顯于形！

余校長同時向大家提出幾點期望,。第一,、希望大家不斷學習，為課改找到理論支撐,，積極改變教學觀念,，將課堂還給孩子們，以孩子們?yōu)橹黧w,；第二,、實施抓住要點，不斷追問,，明確學習任務,，讓孩子們有事可做，做到精講精練,，少即是多,；第三、不斷強化習慣培養(yǎng),，進行文化素養(yǎng)培訓，切實提高孩子們的文化素養(yǎng),；第四,、積極給孩子們提供幫助，也給需要的老師們提供幫助,，讓大家互助成長,，相互成就,；第五、希望老師們不斷創(chuàng)新,，銳意進取,，多思多練，與更好的自己相約,；第六,、不斷升華融合，孩子們之間,、師生之間,、家校之間建設共同體，不斷融合,，形成更加強大的合力,；第七、開展發(fā)展性評價,，看到更加全面的孩子,，可引入家長評價，讓評價更加有利于孩子們的成長,；第八,、堅持學習共同體常態(tài)化，不斷進行班級文化建設,，提升班級文化內(nèi)涵,；第九、希望老師們不斷升華學習共同體建設,，參與實踐——教學感悟——深入研究——形成課題,。

最后，余校長希望大家著眼孩子們成長的未來,，著眼于教師提升的未來,，著眼于學校發(fā)展的未來，不斷學習,，共同努力,，為高品質碩中作出最大的努力！

高縣碩勛中學校近年來一直致力于教育教學的探索,，為找到一條適合孩子們的成長之路不斷創(chuàng)新,。”學習共同體“的課堂模式是碩中人的又一次變革嘗試,。在“雙減”政策要求下,，教師必須改變教學模式，讓課堂更加高效,，讓孩子們在有限的時間內(nèi)完成知識的掌握,；孩子們必須改變學習方式,，讓學習效率更加有效，讓自己適應時代發(fā)展的要求,。

不論如何變遷,，不斷學習進步提升自己，從教學方法到教育理念不斷進取,，這是碩中教育人的責任,；放下習慣的教學方式，改變深耕于心的教育理念,，只為孩子們的未來更加精彩,，這是屬于碩中教育人的擔當。相信在學校黨建的有力引領下,，學習共同體的建設必然會給碩中教育教學工作帶來重大變革,，為碩中建設高品質學校增添一抹靚麗的色彩！（龔敏 文智）