為扎實推進《利用“數(shù)與代數(shù)”常態(tài)課培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)課型開發(fā)研究》課題研究工作,，以研助“雙減”,，以研提質(zhì)量，達到研究預(yù)期目標(biāo),，近日,，宜賓市敘州區(qū)教學(xué)研究與教師培訓(xùn)中心小學(xué)教育室主任胡學(xué)平帶領(lǐng)課題組成員一行到航天小學(xué)校開展了數(shù)學(xué)省級課題研討暨教學(xué)視導(dǎo)活動。

本次活動主題為“立足常態(tài)課堂 培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)”,，活動包括課堂診斷,、議課磨課、聆聽講座,、成果展示,、反思提高五個環(huán)節(jié)。參加活動的課題組研究人員和區(qū)數(shù)學(xué)種團部分成員組成的六個“種子團隊”分別深入宜賓市航天小學(xué)校各年級參與活動,。

上午第一節(jié)課,，“種子團隊”深入各年級數(shù)學(xué)課堂，開展課堂“把脈”,，了解宜賓市航天小學(xué)校數(shù)學(xué)常態(tài)課培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)情況,。所有成員認真聆聽、細致記錄,，不錯過任何一個細節(jié),。課后，“種子團隊”立即與執(zhí)教者進行了面對面交流“會診”,。大家圍繞本節(jié)課展開激烈研討：如何將深度挖掘教材內(nèi)涵,、有目的地進行教學(xué)設(shè)計、流暢緊湊地組織課堂教學(xué),、適時真切地使用語言激勵,、課堂生成巧妙利用等與落實數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)有機結(jié)合。成員們在暢所欲言中不斷碰撞思維的火花,，為執(zhí)教教師提出了寶貴的意見和建議,。執(zhí)教者虛心接受大家的意見，結(jié)合大家的智慧,，對各自的課進行了精心打磨和重構(gòu),。

第三、四節(jié)課,，課題組主研人員李潤新做了《數(shù)與代數(shù)板塊常態(tài)課中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)》專題講座,。李老師從“基本理念”“確定主導(dǎo)素養(yǎng)”“選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式”“凸顯學(xué)生主體與認知過程”展開講述,，沒有枯燥乏味的理論“說教”,，他從教師們最關(guān)心的“什么是數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”“如何在常態(tài)課中落實核心素養(yǎng)”等問題出發(fā)，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教材中“10以內(nèi)數(shù)的初步認識”“分數(shù)的初步認識”“小數(shù)的初步認識”等實例進行解析,，從“明確核心素養(yǎng)”出發(fā),，到“凸顯主導(dǎo)核心素養(yǎng)展開設(shè)計”,，再到“圍繞核心素養(yǎng)落實課堂教學(xué)”，最后達成“培養(yǎng)學(xué)生高品質(zhì)的思維”的目的,，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的神秘面紗在他的講座中被層層揭開,。李老師的講座觀點鮮明、站位高端,，能夠結(jié)合具體課例深入淺出地剖析,，得到了參與活動老師們的一致好評。

第五節(jié)課,，在充分結(jié)合第一次磨課的得與失后,，宜賓市航天小學(xué)校楊萍和徐曉容兩位老師分別代表低段和中高段年級展示了第二次重構(gòu)課。展示中,，他們充分利用教材,，合理創(chuàng)設(shè)情景，適當(dāng)調(diào)整部分內(nèi)容和環(huán)節(jié),，增加教學(xué)效果,，兩位教師相較于各自的第一次展示更具整體性和流暢性，在培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)方面做得更深入,。兩節(jié)課均實現(xiàn)了“種子團隊”和執(zhí)教教師之間的教學(xué)互助,，促進了彼此的共同成長，達到預(yù)設(shè)效果,。

活動最后,，宜賓市航天小學(xué)校校長楊強為二次上展示課的兩位教師頒發(fā)了證書。胡學(xué)平主任對本次活動做了總結(jié)并提出要求,。他要求課題組相關(guān)成員要進一步細化各項目標(biāo),，明確各階段研究任務(wù)，各司其職,，有效推進課題研究向更優(yōu)方向進展,。活動結(jié)束后,，課題組主研人員召開了課題研究專題會議,，對下一步研究工作做了工作布置，進一步明確研究任務(wù),。（龔敏 李茂平）