隨著《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》的印發(fā),，“雙減”成為了今年教育的“名詞”，筠連縣沐愛鎮(zhèn)中心校為了促使“雙減”政策落實(shí)落地,，真正的減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，在健全課后服務(wù)體系，豐富課后服務(wù)內(nèi)容上下功夫,。同內(nèi)容,、同目標(biāo)的社團(tuán)方式“一刀切”不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?；诖?，筠連縣沐愛鎮(zhèn)中心校決定對(duì)社團(tuán)活動(dòng)面向全體、分層開展,，對(duì)一二年級(jí)學(xué)生的課后服務(wù)進(jìn)行了變革探索,，將“趣味社團(tuán)”融入到課后服務(wù)中,，從心理健康、體育鍛煉,、實(shí)踐活動(dòng)等方面全面提高孩子們的核心素養(yǎng),。

案例描述

品社團(tuán)趣味，促心理健康

為了豐富孩子們的童年校園生活,，筠連縣沐愛鎮(zhèn)中心校針對(duì)一二年級(jí)的孩子們的心理個(gè)性特點(diǎn)展開了豐富多彩的趣味社團(tuán)活動(dòng),，給孩子們提供了展現(xiàn)個(gè)性的舞臺(tái)。孩子們?cè)谟螒蛑嗅尫帕藢W(xué)習(xí)的壓力,，活躍了學(xué)生的思維,，學(xué)校在課后服務(wù)時(shí)段開展社團(tuán)活動(dòng)，既是對(duì)課堂教學(xué)的拓展延伸,，也是落實(shí)“雙減”的一個(gè)重要體現(xiàn),，隨著課程改革的進(jìn)一步深入，社團(tuán)也成為提高學(xué)生綜合素質(zhì),，培養(yǎng)興趣愛好的新型課堂,，學(xué)生能夠通過社團(tuán)活動(dòng)獲得相關(guān)的知識(shí)與能力，促進(jìn)個(gè)性和心理健康發(fā)展,。

沐冬日暖陽,，賞花樣游戲

為了保證活動(dòng)的順利開展，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和孩子們的需求,，學(xué)校進(jìn)行了深入的調(diào)查研究,，一二年級(jí)的孩子們年齡小，大多喜歡一些以游戲?yàn)橹鞯幕顒?dòng),，因此,，學(xué)校決定實(shí)行“雙師”型的社團(tuán)活動(dòng)，既科任教師與社團(tuán)教師搭配負(fù)責(zé)一個(gè)班進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng),，每周社團(tuán)教師到各班輪流,，確保學(xué)生能接受不同教師的教育，有針對(duì)性的安排一二年級(jí)的社團(tuán)活動(dòng),，做到各班級(jí)每周社團(tuán)老師不同,，活動(dòng)內(nèi)容不同，社團(tuán)教師提前準(zhǔn)備好活動(dòng)內(nèi)容和器材,。

星期二下午,，一二年級(jí)各班在班主任老師的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊(duì)伍來到操場(chǎng),，全體學(xué)生在操場(chǎng)指定區(qū)域進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),，運(yùn)動(dòng)結(jié)束后按照分組由相關(guān)班級(jí)的科任教師協(xié)助社團(tuán)老師開展活動(dòng)教學(xué)。我們的活動(dòng)旨在加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí),。

案例反思

活動(dòng)的設(shè)計(jì)注重團(tuán)隊(duì)拓展,，著眼于培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，希望通過團(tuán)隊(duì)合作,，讓孩子們找到優(yōu)越感,，克服自卑的心理，在團(tuán)隊(duì)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，改變自我封閉的狀態(tài),。激發(fā)出孩子們的社會(huì)意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí),、責(zé)任意識(shí),、合作意識(shí)。也促進(jìn)了教師之間的交流,。

在活動(dòng)的開展過程中我們進(jìn)行了跟蹤分析,，發(fā)現(xiàn)存在的問題：一是部分學(xué)生對(duì)這樣的新生事物還不適應(yīng)，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中主動(dòng)意識(shí)不夠,，以自我為中心,；二是設(shè)置的個(gè)別趣味活動(dòng)激情不夠，沒有能充分調(diào)動(dòng)孩子們的熱情,，活動(dòng)內(nèi)容還有待優(yōu)化,。

工作展望

根據(jù)社團(tuán)開展中的不足，結(jié)合“雙減”背景,，筠連縣沐愛鎮(zhèn)中心校下一步將著手優(yōu)化過程管理,，豐富活動(dòng)類型，讓趣味活動(dòng)更加的貼近孩子們的學(xué)習(xí)生活,，提高學(xué)生參與度。同時(shí),，在教師的觀念轉(zhuǎn)變上還要加強(qiáng),，真正適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需求。爭(zhēng)取讓課后服務(wù)“有趣,、有效”開展,，把學(xué)生的全面發(fā)展放在更加重要的位置，做到讓孩子成長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)放心,，讓教師舒心。（龔敏 熊杰 王春月）