課堂是教育教學(xué)的主陣地，為了進(jìn)一步提升校區(qū)教師的基本業(yè)務(wù)水平,，充分發(fā)揮教師在“雙減”政策下的引領(lǐng)作用,，共筑課堂高效率,，2021年12月16日，宜賓市翠屏區(qū)白花鎮(zhèn)孔灘中心學(xué)校教研組一行對轄區(qū)的白龍校區(qū)進(jìn)行了教學(xué)指導(dǎo)。

指導(dǎo)組成員深入課堂，充分了解一線教師的課堂教學(xué)方法,、技能、及效果,，針對課堂現(xiàn)狀準(zhǔn)確把脈,，找出癥結(jié)，對癥下藥,，并提出了具有針對性的意見和建議,。

鄭孝利老師帶著三1班的孩子乘著歌聲的翅膀，在悅耳動聽的旋律中《捉迷藏》,，鄭老師本著“學(xué)生主體 教師主導(dǎo)”的原則，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂,，通過教師范唱,、學(xué)生學(xué)唱、集體合唱和個(gè)人展示幾個(gè)環(huán)節(jié),，展示了一堂精彩紛呈的音樂歌唱課,。唐中雙老師打開歷史長卷，領(lǐng)著八2班的學(xué)生走進(jìn)《中國石拱橋》,，展示了我國輝煌的橋梁歷史,。課堂上唐老師首先讓學(xué)生回顧了說明文的相關(guān)文學(xué)常識，接著采用小組合作探究的教學(xué)模式,，結(jié)合課文五,、六自然段具體分析了說明文的舉例子、打比方、列數(shù)字,、摹狀貌等說明方法,，唐老師循循善誘，因勢利導(dǎo)的讓學(xué)生們在輕松活躍的課堂氛圍中掌握了說明文相關(guān)知識,，教學(xué)過程中適時(shí)穿插對學(xué)生答題方法與技巧的指導(dǎo),，讓學(xué)生在收獲知識的同時(shí)也得到了能力的鍛煉，充分展示了語文課程的工具性和人文性的統(tǒng)一,。

此次教學(xué)指導(dǎo),，促進(jìn)了白龍校區(qū)教師的成長，為全面提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)大助力,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，孔灘中心學(xué)校白龍校區(qū)將借力本次指導(dǎo),，吸取建議，繼續(xù)在教育的道路上不斷前行,。（龔敏 邱家貴 唐中雙）