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傾情支教助學(xué)子 大中精神暖彝鄉(xiāng)——屏山縣大乘初級中學(xué)校三位教師彝鄉(xiāng)支教側(cè)記

科教發(fā)布時間:2021-12-29 22:50:26

2021年下半年學(xué)年初,,按上級主管部門要求,,屏山縣大乘初級中學(xué)校根據(jù)個人意愿,決定派遣龍先元,、周艷梅,、吳國培三位教師到屏山縣西部偏遠(yuǎn)地區(qū)支教。

傾情支教暖彝鄉(xiāng)——屏山縣大乘初級中學(xué)校三位教師彝鄉(xiāng)支教側(cè)記


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龍先元被派遣到屏山縣屏邊鄉(xiāng)民族中心學(xué)校任副校長,,協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分管初中部教育教學(xué)工作,。同時,兼七年級一個班的語文教育教學(xué)工作,。為提高該校教師特別是青年教師的專業(yè)素養(yǎng),,他于九月、十二月分別上了一堂示范課,。課后對教師說課,,詳細(xì)解析課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)安排的立足點(diǎn),,多角度分析教法和學(xué)法,。他說:“最有利于學(xué)生掌握知識點(diǎn)的方法就是最好的教法和學(xué)法?!苯?jīng)過他的點(diǎn)撥,,王開永和吳太威兩位青年教師在教材的把握、教學(xué)重難點(diǎn)的突破以及課堂教學(xué)機(jī)制的運(yùn)用等方面有了長足的進(jìn)步,。在班級教學(xué)中,,他主要從四個方面鋪開工作:重視基礎(chǔ),規(guī)范書寫,;注重激勵,,不斷表揚(yáng)(得到老師點(diǎn)贊,獎小禮品),;降低難度,,放慢速度(把大困難化成小任務(wù),逐一完成),;密切關(guān)系,,加強(qiáng)輔導(dǎo)(融洽師生關(guān)系,輔導(dǎo)有針對性),。他的努力有了收獲——同事們的信服和敬重,,孩子們的尊重和信賴,。2021年12月8日,屏山縣教育和體育局發(fā)出的視導(dǎo)通報中給予他高度評價:“愛校如家,,主人翁意識強(qiáng),,工作積極主動,迅速融入學(xué)校管理團(tuán)隊(duì),,傳遞先進(jìn)管理理念,,協(xié)助學(xué)校進(jìn)一步完善學(xué)校內(nèi)部管理制度?!?/p>

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周艷梅:“當(dāng)時以為只是工作地點(diǎn)的改變,,認(rèn)為只是工作地點(diǎn)偏遠(yuǎn)一點(diǎn),,滿心歡喜地想干出一點(diǎn)成績,,不負(fù)支教這一使命,既要不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,,還要對得起我的學(xué)生們,。”9月,,周艷梅被派到屏山縣清平鄉(xiāng)民族中心校支教一年,。她告訴我,剛到彝鄉(xiāng)的時候,,有同事說:就算把命填進(jìn)去也教不出好成績,。略感灰心之余,她仍然希望用真心和付出,,促進(jìn)彝鄉(xiāng)孩子及其家長有所改變:不強(qiáng)求絕對的好成績,,只為有一定的進(jìn)步,在意識和精神層面有一定的改觀,。正如歌曲中的吟唱:“這是心的呼喚,,這是愛的奉獻(xiàn)……”周艷梅利用一切空閑時間親近孩子們,了解他們學(xué)習(xí)上的難處,,講解學(xué)習(xí)的重要性,;與學(xué)生家長傾心交流,力爭讓部分對自家孩子學(xué)習(xí)有不良看法的家長轉(zhuǎn)變認(rèn)識,。每天上班,,早早來到教室,集體輔導(dǎo)學(xué)生,;晚自習(xí)后,,將個別學(xué)生叫到辦公室個別輔導(dǎo)。一學(xué)期快要結(jié)束了,,她的恒心結(jié)出了果實(shí),,一部分學(xué)生改變了學(xué)習(xí)態(tài)度,,一部分家長開始重視學(xué)習(xí),她的教學(xué)和班主任工作都得到大多數(shù)學(xué)生家長的理解,、支持,。

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吳國培于九月被派到屏山縣清平鄉(xiāng)民族中心校支教。他擔(dān)任七年級兩個教學(xué)班的教育教學(xué)工作,,兼任政教處工作人員,。他在十月、十二月兩次上示范課,,另外承擔(dān)該校三名教師的輔導(dǎo)工作,。通過談話、上課,、聽課,、反思等形式,三位教師對教材的認(rèn)識有了拓展,,教學(xué)方法的運(yùn)用有了突破,,吳國培同志與他們的傾情交流收到了明顯的成效。在政教處的工作中,,吳國培多次與調(diào)皮學(xué)生展開交心談話,,從理想、生活等方面去影響學(xué)生,,努力讓他們改掉不良習(xí)慣,,逐步認(rèn)識到讀書學(xué)習(xí)的重要性。課余,,經(jīng)常有針對性開展家訪,,促進(jìn)問題學(xué)生改變不良習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)對家庭,、學(xué)生本人及社會的重要性,,敦促家長在學(xué)習(xí)上給予孩子更多的支持。

授人玫瑰,,手有余香,。三位教師迅速融入彝鄉(xiāng),傾情支教,,用自己的言行踐行著大乘中學(xué)的傳統(tǒng)精神(特別講合作,,特別講奉獻(xiàn),特別能吃苦,,特別能忍耐),,溫暖了彝鄉(xiāng)人民的心。(龔敏 彭旭君)