草長(zhǎng)鶯飛,，溪水潺潺，春日光景一時(shí)新,。為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，充分發(fā)揮視導(dǎo)對(duì)學(xué)校教學(xué)促進(jìn)作用,，2022年2月24日，宜賓市翠屏區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心副主任張倩一行人到翠屏區(qū)金秋湖鎮(zhèn)明威中心小學(xué)校進(jìn)行發(fā)教學(xué)視導(dǎo)。

這次視導(dǎo)工作主要以聽課評(píng)課,、課堂巡查,、師生問卷調(diào)查，座談會(huì)交流等視導(dǎo)形式,，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面的檢查與指導(dǎo),。

一進(jìn)校門，視導(dǎo)組成員立即深入課堂聽課,，為翠屏區(qū)金秋湖鎮(zhèn)明威中心小學(xué)校課堂教學(xué)把脈問診,。課后，各科教研員分別給老師們的課作了精準(zhǔn)剖析,，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也指出教學(xué)中存在的不足,。老師們把握與教研員一對(duì)一交流的機(jī)會(huì)，及時(shí)向?qū)＜艺?qǐng)教,，聆聽專業(yè)的教學(xué)理念,。專業(yè)的見解和理念，讓所有教師獲益匪淺,。

視導(dǎo)小組專家們?cè)诔浞挚隙ù淦羺^(qū)金秋湖鎮(zhèn)明威中心小學(xué)校工作的同時(shí),，也指出了該校工作中的不足。他們從備課,、作業(yè)設(shè)計(jì),、教師師資培訓(xùn)等方面，提出切實(shí)可行的建議,。最后,，張副主任作了總結(jié)發(fā)言。她強(qiáng)調(diào),，翠屏區(qū)金秋湖鎮(zhèn)明威中心小學(xué)校是一個(gè)傳統(tǒng)的文化學(xué)校,，應(yīng)傳承傳統(tǒng)文化，以傳統(tǒng)為基礎(chǔ),，打造一所既古老又現(xiàn)代的學(xué)校,，要確保備課環(huán)節(jié)的高效性，達(dá)到學(xué),、教,、評(píng)的一致性，要提高“雙減”背景下的課堂效率,。

文鴻飛校長(zhǎng)代表翠屏區(qū)金秋湖鎮(zhèn)明威中心小學(xué)校對(duì)各位教研員的指導(dǎo)表示感謝,。他匯報(bào)了學(xué)校工作和未來發(fā)展藍(lán)圖，會(huì)繼續(xù)探索“雙減”下教育與教研,，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

本次視導(dǎo),，為“雙減”下的教育教學(xué)工作指明了方向，學(xué)校根據(jù)視導(dǎo)專家提出的問題和建議進(jìn)行總結(jié)研討,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況做相關(guān)的調(diào)整。翠屏區(qū)金秋湖鎮(zhèn)明威中心小學(xué)校將以此為契機(jī),，深入開展教育教學(xué),，爭(zhēng)取讓學(xué)校教育事業(yè)更上一個(gè)臺(tái)階。（龔敏 劉穎）