春天，萬物復蘇,，一切開啟新的希望,，春耕春種是勞動人民秋收的希望。筠連縣聯(lián)合苗族鄉(xiāng)中心校作為“五育”人才之地,，也不忘春耕工作,。

開學之初，筠連縣聯(lián)合苗族鄉(xiāng)中心校就把勞動實踐活動作為一項重要教育工作提上工作日程,，要求老師們上好勞動技術(shù)教育課,，并組織學生開展好勞動教育實踐活動。

學校與農(nóng)戶聯(lián)系田地作為“勞動教育實踐基地”,，從三年級到九年級各班，由班主任和勞動教育課教師組織學生利用課余時間或勞動教育課,，深入田間地頭進行了實踐活動,。

從除草、挖地,、排水,、打窩、播種,、施肥等教給學生農(nóng)作物種植,、管理等技術(shù)。

通過此項實踐活動,，學生不僅掌握了一定的農(nóng)作物種植管理技術(shù),，同時也增強了學生的體質(zhì)健康，培養(yǎng)了學生吃苦耐勞的精神和熱愛勞動的優(yōu)秀品質(zhì),。學生在親歷勞動過程中,，遇到了困難,，體驗到了艱辛，從而意識到要正面挫折,，戰(zhàn)勝困難才能獲得成功,。（龔敏 王在寬）