為了充分落實(shí)“雙減”政策，積極探討“雙減”背景下有效的教學(xué)方式,，幫助教師解決“概念教學(xué)”教學(xué)中存在的困惑,，凸顯新課程理念,，著力打造優(yōu)質(zhì)課堂，提高課堂教學(xué)效率,，2022年3月22日,，特邀四川省特級(jí)教師、高縣掛牌名師,、高縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校副校長(zhǎng)林曉紅及名師工作室成員一行四人到高縣何蘇女士希望小學(xué)校開展了“概念教學(xué)”專題送教活動(dòng),。

此次活動(dòng)主要分為課例示范、說(shuō)課與互動(dòng)交流,、專家點(diǎn)評(píng),、專題培訓(xùn)四種形式進(jìn)行。

首先進(jìn)行的是兩節(jié)課例示范,。

第一節(jié),，高縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校的蔡春燕老師執(zhí)教五年級(jí)數(shù)學(xué)《用字母表示數(shù)》。蔡老師嫻熟的教學(xué)技巧,，扎實(shí)過(guò)硬的教學(xué)基本功讓老師們很欽佩,，她那一只粉筆，一袋乒乓球貫穿整堂課,，充分發(fā)揮了孩子們的主體性,，真正做到了把課堂交給孩子,。

第二節(jié)，高縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校的教師周友瓊執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》,。周老師通過(guò)自我調(diào)查表引入新課,，既讓孩子們認(rèn)識(shí)了小數(shù)也熟悉了教師，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,；整堂課教學(xué)環(huán)節(jié)中環(huán)環(huán)相扣,，孩子們積極參與，真正體現(xiàn)了師生互動(dòng)生生互動(dòng),。

第二項(xiàng)：說(shuō)課,、課例點(diǎn)評(píng)和互動(dòng)交流。首先送課教師就自己的教學(xué)思路和課后反思與我校教師進(jìn)行了廣泛的交流,，聽課老師踴躍發(fā)言對(duì)作課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng),，并通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)對(duì)自己在日常教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，對(duì)自己有疑問(wèn)的地方向送教教師進(jìn)行提問(wèn)并交流學(xué)習(xí),。林校長(zhǎng)對(duì)送課教師的兩堂課例進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，肯定了優(yōu)點(diǎn),，并與教師積極交流探討更好的課堂方式,。

第三項(xiàng)，高縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校教師王雪梅老師就《“雙減之下”聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)》作專題講座,。她從小學(xué)概念教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題,；小學(xué)概念教學(xué)的基本環(huán)節(jié)；有效進(jìn)行概念教學(xué)的基本策略,；雙減對(duì)教師提出更高的要求等四方面作了培訓(xùn),，結(jié)合具體案例向老師們展示了概念教學(xué)的全新認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)最后,，張通校長(zhǎng)用三句話對(duì)此次活動(dòng)作了總結(jié)：用“桃花潭水深千尺,，不及名師送教情”對(duì)林曉紅名師工作室的到來(lái)表示深深的感謝；用“不是一番寒徹骨,，怎得梅花撲鼻來(lái)”要求我校教師增強(qiáng)時(shí)不待我的緊迫感,，用自我革命精神去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而改變自身的教學(xué)行為,；用“紙上得來(lái)終覺淺,，絕知此事要躬行”落實(shí)教育教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成、建構(gòu)與模型,、層次性作業(yè),、激勵(lì)性評(píng)價(jià)等，真正做到心中有學(xué)生、心中有教材,、心中有重難點(diǎn),、心中有習(xí)題。

此次林曉紅名師工作室送教活動(dòng),，既發(fā)揮了名師團(tuán)隊(duì)的示范輻射作用,，又促進(jìn)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，提升教學(xué)能力,，提高課堂教學(xué)效率,，助力“雙減”起到了很好的推動(dòng)作用。（龔敏 朱玉）