春風徐徐，陽光和煦,。2022年3月28日上午,，珙縣教師學習與資源中心教育科研部張蓉、何其勛,、謝云剛,、廉翌一行到巡場鎮(zhèn)第二小學校，深入課堂,，指導(dǎo)教學,，分別進入羅文娟、汪宜屏,、王婉蓉,、李露茜、王家玉,、張燚,、楊紫璇、羅旭梅,、李健,、王燕十位語文和數(shù)學老師的課堂。

課堂上,，孩子們專心上課,，教師用心授課，指導(dǎo)老師認真聽課,、記錄,，從不同的角度觀察課堂，關(guān)注授課教師的課堂教學方式方法,、教學手段,、課堂教學效果、教師教學能力等,；關(guān)注學生的學習狀態(tài),、課堂活動的參與狀況等。

課后，珙縣教師學習與資源中心教育科研部的指導(dǎo)老師還與執(zhí)教教師進行了面對面的交流評課,。他們首先肯定了教師們認真?zhèn)湔n,、深入鉆研教材的態(tài)度；對教師在課上能不斷鼓勵學生,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習也給予了肯定。同時也提出了許多寶貴的建議,，指出語文教師備課時要有單元備課觀,，關(guān)注單元的人文主題和語文要素，認真研讀教材,，將課后題智慧地融入課堂教學中,，要在立足課堂、重點突出的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生語文素養(yǎng),，注重知識的拓展與延伸,，重視學生思維的培養(yǎng)。朗讀訓練的目標要清晰而有層次,，引導(dǎo)學生在讀中感悟語言文字之美,。小組合作學習要處理好個人學習與集體交流、自主學習與合作學習的關(guān)系,，先有自己獨立的思考,，再和同伴互動交流。

對數(shù)學老師提出在備教材教法的基礎(chǔ)上要充分備好學生,，根據(jù)學生差異提出不同要求,，關(guān)注重點、難點,，做到因材施教,。

指導(dǎo)老師們對每節(jié)課都進行了細致的分析，對每位執(zhí)教教師進行了耐心的指導(dǎo),，從教學設(shè)計到課堂實施,，從學科素養(yǎng)到思維拓展，有效地幫助老師們解決了教學過程中出現(xiàn)的新問題,。

教學質(zhì)量是學校的生命,，課堂永遠是主戰(zhàn)場。指導(dǎo)老師們的指導(dǎo)建議,，是對所有教師的鞭策和激勵,。珙縣巡場鎮(zhèn)第二小學校將以此為契機，認真落實國家“雙減”“五項管理”有關(guān)文件精神,，加強教學管理,，扎實課堂教學,，加快教師成長，進一步推動學校教育教學工作走深走實,，全面提高教育教學質(zhì)量,，促進學校的教育教學工作再上新臺階?。徝?張小容 圖/羅麗 付嬌）