為提升學(xué)校心理健康教育工作的專業(yè)化水平,，以構(gòu)建“心理育人”體系為目標(biāo)，普及專,、兼職學(xué)生心理健康教育教師的專業(yè)知識,，提高學(xué)校班主任應(yīng)對心理危機能力和心理應(yīng)急急救處置能力,，滿足學(xué)校學(xué)生心理健康教育輔導(dǎo)的迫切需求，近日,，宜賓市敘州區(qū)第一中學(xué)校在三溪講堂開展全校班主任心理急救培訓(xùn)活動,。培訓(xùn)會由學(xué)校副校長姚云芳主持，心理學(xué)教師劉潤芳主講,，全體班主任,、德育導(dǎo)師、新進教師參加了培訓(xùn),。

劉潤芳從“心理危機概述”“學(xué)校危機事件的高發(fā)因素”“心理危機預(yù)警”“高危信號,、心理危機風(fēng)險等級評估”“不同等級危機處理原則”“青少年自傷（自殘）的危機處理”六個方面的內(nèi)容做了詳細(xì)的講解和培訓(xùn)，并給大家一段溫馨提示：一次觸動心靈的對話,，一個溫暖的眼神,，一個緊緊地?fù)肀В宦曣P(guān)心和問候,，一份真誠的關(guān)注,，就可能把他們從心理危機的邊緣拉回來，只要感受過溫暖的光,，他們就會逐光而行,。學(xué)心理急救，勇敢伸出援手干預(yù)心理危機,，我們盡心守護學(xué)生的心理安全,，建設(shè)平安校園！

本次活動向班主任普及了心理健康講座與心理急救的相關(guān)知識,，對促進學(xué)生身心健康有了更深層次的學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn)，不僅有理論,，還與實際緊密結(jié)合,，讓在座的老師們獲益良多。意猶未盡之時,，姚云芳與大家分享了她的感受,。和很多老師一樣，她認(rèn)為本次活動解決了一線班主任長久以來對于“主題班會課”和“心理健康活動課”之間差異的困惑,，對今后心理健康教育工作的開展具有良好的推動作用,。（龔敏 李良彬 羅淑英）