2022年4月8日,，宜賓市敘州區(qū)南廣鎮(zhèn)初級中學(xué)校省級課題“鄉(xiāng)村初中‘閱讀+’架構(gòu)實踐研究”成果推廣活動在觀音鎮(zhèn)徐家初級中學(xué)校順利舉行,。本次活動旨在促進(jìn)兩校校際交流，提升教師科研能力,，推廣課題實踐成果,。

首先，敘州區(qū)南廣鎮(zhèn)初級中學(xué)校課題主研彭春蘭老師主講了一節(jié)《文明·交流·互鑒》的跨學(xué)科專題閱讀課,。課堂上彭老師把歷史專題復(fù)習(xí)與語文,、政治、藝術(shù)等學(xué)科有機(jī)融合,，打破學(xué)科閱讀壁壘,，引導(dǎo)學(xué)生對閱讀材料作進(jìn)一步的思考，在不同知識領(lǐng)域中延展學(xué)習(xí)的時空,，展示了跨學(xué)科閱讀架構(gòu)的有效路徑與成果,。

隨后，課題主研陳鳳鳴代表課題組做課題研究成果匯報,。他從課題選擇,、課題研究內(nèi)容、研究目標(biāo),、研究步驟和措施等方面介紹了課題研究情況,，著重介紹了該課題的主要研究成果，即統(tǒng)籌整合閱讀和資源,、環(huán)境,、方法、活動,、評價等關(guān)聯(lián)因子,，初步形成了鄉(xiāng)村初中“閱讀+”架構(gòu)策略與路徑，激發(fā)了學(xué)生閱讀熱情,，提升了學(xué)生閱讀素養(yǎng)和教師閱讀教育能力,。

在課題研討交流中，大家一致認(rèn)為,，課題研究是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分,，是促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的重要載體。該課題著力解決當(dāng)前鄉(xiāng)村初中閱讀問題,，逐步縮小城鄉(xiāng)學(xué)生閱讀差距,，研究成果實用價值高。敘州區(qū)觀音鎮(zhèn)徐家初級中學(xué)校負(fù)責(zé)人劉春成表示,，這樣務(wù)實高效的成果推廣活動,，讓教育科研成果“落地、生根,、發(fā)芽,、生長”，真正實現(xiàn)了教育科研的普惠與共贏,。（龔敏 陳鳳鳴）