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2024-12-26復(fù)習(xí)啟航 筑夢(mèng)英語——宜賓市一曼小學(xué)校舉辦英語學(xué)科后期復(fù)習(xí)研討會(huì)
為提升英語教學(xué)質(zhì)量,，確保學(xué)生期末復(fù)習(xí)高效有序，2024年12月24日,，宜賓市一曼小學(xué)校舉辦了英語學(xué)科后期復(fù)習(xí)研討會(huì),。會(huì)議由宜賓市一曼小學(xué)校英語學(xué)科組長(zhǎng)陳善香主持，陳敏老師上復(fù)習(xí)展示課,，陳老師通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方式,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。隨后,，巫明珠,、陳莉、唐小蘭老師分享了各自的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，就本年級(jí)的英語復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行了匯報(bào),。研討會(huì)中，宜賓市一曼小學(xué)校老師們結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教材特點(diǎn),，制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)
查看詳情 >2024-12-26翠屏區(qū)老科協(xié)調(diào)研宜賓市一曼小學(xué)校
2024年12月25日,，宜賓市翠屏區(qū)老科技工作者協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)廖向紅一行走進(jìn)宜賓市一曼小學(xué)校，就學(xué)校紅色校園文化打造,、鄉(xiāng)村科學(xué)館建設(shè)開展了調(diào)研,，學(xué)校黨總支副書記、校長(zhǎng)毛朝猛作匯報(bào),。調(diào)研組參觀了宜賓市一曼小學(xué)校開展紅色文化主題教育展板,、趙一曼校園紀(jì)念館、鄉(xiāng)村校園科學(xué)館等場(chǎng)所,，聽取毛朝猛的介紹,，仔細(xì)觀看展館內(nèi)容，深入了解學(xué)校在紅色校園文化打造和科學(xué)技術(shù)宣傳方面所做的努力和取得的成效,。在科學(xué)館內(nèi),，調(diào)
查看詳情 >2024-12-26“食”刻守護(hù) 營養(yǎng)健康——宜賓市一曼小學(xué)校召開2024年12月食品安全調(diào)度會(huì)
12月25日，宜賓市一曼小學(xué)校召開了2024年12月食品安全月調(diào)度會(huì),。會(huì)議由學(xué)校分管安全副校長(zhǎng)周君主持,，學(xué)校食堂從業(yè)人員、食安員,、營養(yǎng)辦主任呂貌,、黨總支副書記,、校長(zhǎng)毛朝猛參加培訓(xùn)會(huì)。會(huì)上,，呂貌就學(xué)校食品安全工作提出要求：一是“嚴(yán)”字當(dāng)頭,。要克服麻痹思想，高度重視食品安全,，嚴(yán)格管理，嚴(yán)謹(jǐn)操作,；二是“實(shí)”字貫穿,。要做實(shí)食材驗(yàn)收，做實(shí)數(shù)據(jù)記錄,，落實(shí)責(zé)任,；三是“細(xì)”字托底。要謹(jǐn)慎小心,，注重細(xì)節(jié),，分工合作。
查看詳情 >2024-12-25宜賓市敘州區(qū)高場(chǎng)鎮(zhèn)中心幼兒園：交流共進(jìn) 攜手發(fā)展
為更好地增進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)姊妹園之間的交流學(xué)習(xí),，推進(jìn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，2024年12月24日，宜賓市敘州區(qū)泥溪鎮(zhèn)幼教同仁一行11人到敘州區(qū)高場(chǎng)鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流,。來訪教師首先參觀了敘州區(qū)高場(chǎng)鎮(zhèn)中心幼兒園的各個(gè)功能室,、室外大環(huán)境及戶外游戲區(qū)域，切實(shí)感受了幼兒園規(guī)范有序,、自然童趣,、充滿歡快氣息的環(huán)境和自由開放的游戲氛圍，觀摩了幼兒自主游戲活動(dòng)開展情況,，通過近距離觀察孩子們?cè)谟螒蛑信c環(huán)境,、材料、同伴的互
查看詳情 >為貫徹“五育并舉”,、立德樹人根本任務(wù)，讓同學(xué)們牢固樹立入隊(duì),、入團(tuán),、入黨“人生三部曲”的理想志向，厚植愛黨愛國情懷,。12月23日,，宜賓市南溪區(qū)桂溪初級(jí)中學(xué)校開展了2024年秋期“團(tuán)聚新力量，筑夢(mèng)向未來”入團(tuán)宣誓儀式暨“大手牽小手”黨帶團(tuán),、團(tuán)帶隊(duì)1+1+1活動(dòng),。上午8：00,，在莊嚴(yán)洪亮的國歌聲中，儀式正式開始,。南溪區(qū)桂溪初級(jí)中學(xué)校黨支部副書記羅莉萍宣讀了新團(tuán)員名單,，并希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，學(xué)
查看詳情 >2024-12-25切磋琢磨方成玉 深耕歷練奮楫時(shí)——桂溪中學(xué)團(tuán)隊(duì)榮獲宜賓市南溪區(qū)中小學(xué)心理健康教師“課堂教學(xué)大比武”一等獎(jiǎng)
在南溪高質(zhì)量建設(shè)人產(chǎn)城融合發(fā)展示范區(qū)形勢(shì)下,，為全面提升南溪區(qū)中小學(xué)心理健康教師的教育教學(xué)能力,，近日，宜賓市南溪區(qū)中小學(xué)心理健康教師“課堂教學(xué)大比武”決賽在南溪區(qū)致知中學(xué)展開角逐,。南溪區(qū)桂溪初級(jí)中學(xué)校團(tuán)隊(duì)最終榮獲一等獎(jiǎng),。南溪區(qū)桂溪初級(jí)中學(xué)校參賽教師團(tuán)隊(duì)由三名參賽選手（趙潔、陳正,、詹姚）和兩名指導(dǎo)老師（劉強(qiáng),、陳益芬）組成。在比賽籌備階段,，桂溪中學(xué)團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮專業(yè)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，團(tuán)隊(duì)成員深入研究心理健
查看詳情 >2024-12-25瀘州市江陽區(qū)石寨學(xué)校開展校園文化小小講解員第三次培訓(xùn)
為了進(jìn)一步提升石寨學(xué)校小小講解員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)其對(duì)校園文化的理解和傳播能力,，2024年12月23日,，瀘州市江陽區(qū)石寨學(xué)校開展了小小講解員第三次培訓(xùn)——實(shí)地模擬講解活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過模擬真實(shí)場(chǎng)景,，讓小講解員們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,，提升講解技能和自信心，為以后的校園文化展示活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備,?；顒?dòng)開始由培訓(xùn)負(fù)責(zé)人王丹老師進(jìn)行了開場(chǎng)致辭，介紹活動(dòng)目的和流程,，并鼓勵(lì)小講解員們積極參與,，展現(xiàn)自我。將
查看詳情 >2024-12-25反恐防暴 護(hù)“幼”同行——宜賓三江新區(qū)羅龍街道中心幼兒園開展反恐防暴應(yīng)急演練
為切實(shí)提高本園師幼掌握“反恐防暴”應(yīng)急自救安全知識(shí)和應(yīng)急處置方法,，增強(qiáng)師幼在“反恐防暴”應(yīng)急處置中的合作意識(shí)和應(yīng)變處置能力,，最大限度的減少因突發(fā)恐怖、暴力事件對(duì)師幼造成的傷害,，確保幼兒和全體教職工的人身安全,，2024年12月25日上午，宜賓三江新區(qū)羅龍街道中心幼兒園開展了反恐防暴應(yīng)急演練活動(dòng),。演練前,，三江新區(qū)羅龍街道中心幼兒園制定了《反恐防暴應(yīng)急演練方案》，組織全體教職工進(jìn)行反恐防暴安全工作部署會(huì)
查看詳情 >2024-12-25江安縣迎安鎮(zhèn)中心幼兒園開展《研常規(guī)培養(yǎng) 促幼兒成長(zhǎng)》研討活動(dòng)
近日,，江安縣迎安鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“研常規(guī)培養(yǎng),，促幼兒成長(zhǎng)”研討活動(dòng),，提升教師班級(jí)管理能力方面，為幼兒營造了有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,?；顒?dòng)開始，大家發(fā)表了班級(jí)常規(guī)存在的問題,，以及班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)對(duì)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,。隨后，江安縣迎安鎮(zhèn)中心幼兒園教師們分享經(jīng)驗(yàn),，如通過游戲讓幼兒理解規(guī)則,，以故事引導(dǎo)幼兒遵守班級(jí)常規(guī)等方式方法。通過此次研討,，迎安鎮(zhèn)中心幼兒園教師們加深了對(duì)常規(guī)培養(yǎng)的認(rèn)識(shí),，為今后工作指明了方向,，助
查看詳情 >2024-12-25江安縣迎安鎮(zhèn)中心幼兒園春苗組開展“小班幼兒自主游戲的引導(dǎo)與支持策略”研討活動(dòng)
為提升小班幼兒自主游戲質(zhì)量,，近期，江安縣迎安鎮(zhèn)中心幼兒園春苗組開展了以“小班幼兒自主游戲的引導(dǎo)與支持策略”為主題的研討活動(dòng),?；顒?dòng)伊始，江安縣迎安鎮(zhèn)中心幼兒園春苗組教師們分享了在自主游戲觀察中的發(fā)現(xiàn),，提出幼兒在游戲選擇,、材料使用、同伴互動(dòng)等方面存在的問題,。隨后,，圍繞“如何創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境”“教師何時(shí)介入游戲”“怎樣引導(dǎo)幼兒拓展游戲情節(jié)”等話題展開深入探討。教師們結(jié)合教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，各抒己見,，如
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