為進(jìn)一步提升班主任學(xué)生心理危機(jī)管理能力,，加強(qiáng)心理健康教育的專業(yè)教師隊(duì)伍和學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè),，2022年7月5日,，筠連縣第二中學(xué)校特意邀請(qǐng)宜賓學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)教授何奎蓮及其團(tuán)隊(duì)到學(xué)校開(kāi)展了校園心理危機(jī)防范與處理實(shí)用技能培訓(xùn),，并在思奇樓五樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行了開(kāi)班典禮,，開(kāi)班典禮由學(xué)校團(tuán)委書(shū)記羅旭紅主持,。

首先,，何奎蓮教授就本次培訓(xùn)的課程目標(biāo),、設(shè)計(jì)理念,、課程內(nèi)容及具體安排等作了簡(jiǎn)要介紹，并闡明了管理者、班主任掌握學(xué)生心理危機(jī)的識(shí)別和緊急應(yīng)對(duì)方法對(duì)學(xué)生安全,、校園平安的重要性,。

接著，筠連縣第二中學(xué)校副校長(zhǎng)胡芹義對(duì)活動(dòng)的順利舉行表示熱烈的祝賀,、向精心組織此次培訓(xùn)活動(dòng)的專家教授們表示了衷心的感謝,，希望所有參與培訓(xùn)的人員能夠堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)發(fā)展,，立足教育,，重在預(yù)防”的工作理念，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，邊反思邊提升,，與專家交流，與同行互動(dòng),，學(xué)有所用,，學(xué)有所成！

隨即,，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師鎖朋為老師們帶來(lái)主題為“守護(hù)學(xué)生心理安全 預(yù)防危機(jī)事件”的專題講座,。鎖朋老師談到心理危機(jī)是指由于突然遭受嚴(yán)重災(zāi)難、重大生活事件或精神壓力,，導(dǎo)致內(nèi)心的痛苦體驗(yàn)和暫時(shí)性的身心紊亂。接著,，鎖朋老師詳細(xì)講解了心理危機(jī)的具體表現(xiàn)以及常見(jiàn)的極端行為的高危信號(hào),。他通過(guò)具體案例、角色扮演,、錯(cuò)誤觀點(diǎn)分析讓老師們真實(shí)體會(huì)學(xué)生在不同情況下的心情和身體反應(yīng),，從而了解如何緩解應(yīng)激反應(yīng)、預(yù)防沖動(dòng)行為：緩一緩,、對(duì)對(duì)眼,、搭搭肩、聊聊天,；做到腹中有底氣,、胸中有同理、口中有應(yīng)答,、眼中有觀察,。

在上午的講座中，老師們已然了解到危機(jī)談話的三板斧：詢問(wèn),、傾聽(tīng),、同理心。文字知識(shí)雖簡(jiǎn)單明了,，但具體實(shí)踐還需要老師們不斷練習(xí),。老師們紛紛表示將以宣傳普及學(xué)生心理健康知識(shí),、提升我校學(xué)生心理素質(zhì)和心理健康整體工作水平為己任，密切關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況,，并運(yùn)用心理學(xué)的理論知識(shí),，解決學(xué)生的心理困惑，排除其心理壓力,，助力他們的健康成長(zhǎng),。（龔敏 羅旭紅）