“語”潤心田

以“言”促教

做好教師,，要有扎實學識,。要求教師要始終處于學習狀態(tài),，站在知識發(fā)展前沿,，刻苦鉆研,、嚴謹篤學,，不斷充實,、拓展、提高自己,。

為進一步落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神,，提高教師教育教學專業(yè)技能，促進教師專業(yè)成長,，扎實有效開展《信息技術環(huán)境下幼兒語言能力提升的策略研究》課題研究,，深入檢驗信息技術能力與提升2.0的應用水平，廣元市樹人幼兒園于2022年11月7日組織開展了為期兩周的信息技術與語言領域相融合的線上教學競賽活動,。

本次競賽活動要求充分體現(xiàn)幼兒園“信息技術應用與語言教學深度融合”的教學改革理念,。為保證本次競賽活動的公平性、公正性,、專業(yè)性,，幼兒園邀請了6名教學理念先進、教學經(jīng)驗豐富的老師擔任評委,，并根據(jù)評分細則評選出12位優(yōu)勝教師,。

#以賽促教 以教促學

無戰(zhàn)王者師，有備軍之志?；顒忧?，老師們認真研讀《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，緊緊圍繞幼兒語言學習與發(fā)展目標,，進行精心備課,，鉆研教學方法,，完善教學設計,，制作多媒體課件，力爭上成精品示范課,。

守方寸小屏,，傾偌大之心?；顒又?，參賽老師結合自身特長及教學風格，充分運用網(wǎng)絡平臺,、平板電腦,、手機、多媒體課件等先進設備和軟件組織了精彩的展示活動,。生動的演示,、直觀的操作、積極的互動,，呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)個性,、精彩、豐富的課程,，促進了信息技術與語言教學活動的深度融合和創(chuàng)新應用,。

#賽課中磨練 感悟中成長

教而不研則淺，研而不教則空,。每個年級組教師展示完后,，年級負責人立馬組織教師進行評課、研課,、磨課及課后反思,，大到教學環(huán)節(jié)的調(diào)整，教學策略的運用,；小到信息技術的細節(jié)應用,，過渡語的引用等。力爭把優(yōu)點說全,，問題說透,，幫助執(zhí)教教師理清思路，尋找出更加優(yōu)化的教學方法和教學效果。

蛻變源于歷練,，高度始于積累,，在反思中成長，在比賽中進步,，做有高度的專業(yè)教師,。

#篤行以致遠 惟實且勵新

經(jīng)過此次比賽活動，參賽教師和觀摩教師都對信息化教學活動有了更深的認識,。教師們充分利用信息技術優(yōu)勢,，積極探索信息技術環(huán)境下語言領域教學的不同模式，為推進我園語言領域教育教學工作高質(zhì)量發(fā)展,，促進幼兒語言能力的發(fā)展奠定了有力基礎,。

教育的最大幸福是孩子的成長，是努力靠近光,，追隨光,，成為光，散發(fā)光的過程,，讓我們一同站在陽光下,，向下扎根，向上生長,，追光不止,。

求木之長者，必固其根本,，

欲流之遠者,，必浚其泉源，

采擷智慧,，共享芬芳,，

我們一同共享、共思,、共成長,！

（廣元市樹人幼兒園）