2022年11月21日晚7：00,，宜賓市南溪區(qū)長江學(xué)校省級課題《基礎(chǔ)教育學(xué)段“三級六階”教師晉級培養(yǎng)體系探究》子課題“三類六向五中心課程”建設(shè)規(guī)劃與實踐方案———“365”課程框架課題啟動會議在行政樓三樓支部活動中心舉行,。張清銀校長，彭強,、譚麗莎,、聶秋來副校長，學(xué)校中層干部及課題組成員參與了啟動會議,。

啟動會上,，首先由南溪區(qū)長江學(xué)校科研室韓勛剛老師重點介紹了課題的核心概念,、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，研究目的研究內(nèi)容、研究方法,、研究的時間節(jié)點,、課題研究的程序,，預(yù)計步驟以及預(yù)期的研究成果。南溪區(qū)長江學(xué)校分管教學(xué)的副校長彭強明確了大家的分工任務(wù),，要求大家認真研讀開題報告,，明確研究的方法，清楚研究的意義,，提升素養(yǎng),，打造九年一貫制特色學(xué)校。

張清銀校長結(jié)合教育教學(xué)實際給大家深入淺出地講解了什么是課程,，課程的要素有哪些,，課程開發(fā)的方式和方法，使大家對課程有了更進一步的理解,，也讓課題組的老師們清楚的知道如何具體的開展課程研究,。同時，張校長希望老師們堅定信心,，潛心研究,，最后每一位老師都能形成自己的亮點，都能擁有自己的“殺手锏”,。

相信課題研究在領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo),、幫助下，在教師們的同心協(xié)力,、扎實工作下,，定能做到“人無我有，人有我精”,，研究之行定會繁花似錦,、一路歡歌！（龔敏 韓勛剛）