為有效落實(shí)國家關(guān)于評(píng)價(jià)改革的政策規(guī)定,，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向,、激勵(lì)功能,，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，廣元市實(shí)驗(yàn)小學(xué)立項(xiàng)開展了市級(jí)課題“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生成長(zhǎng)性評(píng)價(jià)實(shí)踐研究”,。立足這一評(píng)價(jià)改革的校本實(shí)踐成果,，由廣元市教師發(fā)展中心主辦、廣元市實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦的“廣元市新形勢(shì)下學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)改革”培訓(xùn)活動(dòng) 于2022年12月10日舉行,。

因疫情原因,，本次培訓(xùn)采用線上直播的方式進(jìn)行。參與線上培訓(xùn)活動(dòng)最高達(dá)4000余人次,。

本次線上培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容由兩大部分組成：第一部分,，主要展示廣元市實(shí)驗(yàn)小學(xué)市級(jí)課題《基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生成長(zhǎng)性評(píng)價(jià)實(shí)踐研究》成果，形成了5個(gè)專題講座,；第二部分,，圍繞市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本實(shí)踐案例，分校開展線下討論,，并集中進(jìn)行線上專家答疑、互動(dòng)討論,。

01

課題成果專題講座

課題負(fù)責(zé)人,、廣元市實(shí)驗(yàn)小學(xué)盧艷華副校長(zhǎng)做了題為《“基于核心素養(yǎng)的小心學(xué)生成長(zhǎng)性評(píng)價(jià)”校本實(shí)踐》的專題講座。

講座基于評(píng)價(jià)改革的政策依據(jù)和核心素養(yǎng)背景入手，從“為什么要展開評(píng)價(jià)改革研究,，學(xué)生評(píng)價(jià)改革的目標(biāo)和內(nèi)容,，評(píng)價(jià)的基本架構(gòu)，評(píng)價(jià)改革取得的初步成效”四個(gè)方面做了介紹,。落實(shí)學(xué)生評(píng)價(jià)國家政策規(guī)定的校本實(shí)踐,，是學(xué)校不容推脫的當(dāng)然責(zé)任，教育評(píng)價(jià)事關(guān)教育發(fā)展方向,，有什么樣的評(píng)價(jià)指揮棒,，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向。立足品德發(fā)展,、學(xué)業(yè)發(fā)展,、身心發(fā)展、審美素養(yǎng),、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面具體闡釋了學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)的考查要點(diǎn),。接著呈現(xiàn)我校校本實(shí)踐評(píng)價(jià)的基本架構(gòu)，包括涵蓋德,、智,、體、美,、勞“五育”和核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)內(nèi)容,，過程性評(píng)價(jià)、少先隊(duì)自主管理評(píng)價(jià),、學(xué)期總結(jié)性評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)方式和學(xué)生,、教師、家長(zhǎng)參與的評(píng)價(jià)行為,。最后分享了評(píng)價(jià)改革取得的初步成效,，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)工作的有機(jī)統(tǒng)合和頂層設(shè)計(jì)，確保評(píng)價(jià)有效實(shí)施到位并充分發(fā)揮出評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用,。

蔡敏主任做了題為《小學(xué)生行為表現(xiàn)過程性評(píng)價(jià)的實(shí)施辦法》的講座,。

講座從“為什么實(shí)施學(xué)生行為表現(xiàn)過程性評(píng)價(jià)”“納入評(píng)價(jià)實(shí)施的行為表現(xiàn)的范疇”等八個(gè)方面做了介紹。立足實(shí)施的政策依據(jù),、實(shí)施基于學(xué)生特點(diǎn),、實(shí)施評(píng)價(jià)的目的、實(shí)施評(píng)價(jià)的意義分析了實(shí)施學(xué)生行為表現(xiàn)過程性評(píng)價(jià)的必要性,。具體闡述了如何對(duì)典型行為的預(yù)判描述和自行設(shè)計(jì)的具體行為描述,，分享了如何依托信息化平臺(tái)來進(jìn)行實(shí)際操作，說明了用行為表現(xiàn)記錄的方式促使學(xué)生在評(píng)價(jià)中做最好的自己,，從而更好地形成小學(xué)生成長(zhǎng)激勵(lì)體系的重要性,。

董彬老師做了題為《小學(xué)生特定方面素質(zhì)發(fā)展的過程性評(píng)價(jià)》的講座,。

講座首先介紹了學(xué)生特定方面素質(zhì)發(fā)展過程性評(píng)價(jià)內(nèi)容的框架：德育評(píng)價(jià)下社會(huì)規(guī)則教育、研學(xué)實(shí)踐,、心理健康狀況監(jiān)測(cè)的評(píng)價(jià),；智育評(píng)價(jià)下的閱讀素養(yǎng)測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)幸福感的評(píng)價(jià),；體育評(píng)價(jià)下的體質(zhì)健康監(jiān)測(cè),、視力監(jiān)測(cè)的評(píng)價(jià)；美育評(píng)價(jià)下的藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng),；勞育評(píng)價(jià)下的勞動(dòng)實(shí)踐與成長(zhǎng)測(cè)評(píng),。并對(duì)這些評(píng)價(jià)的操作方法做了具體說明，強(qiáng)調(diào)了特定項(xiàng)類發(fā)展過程性評(píng)價(jià)的效果和作用,。

楊振東老師做了題為《小學(xué)少先隊(duì)自主管理評(píng)價(jià)系統(tǒng)的內(nèi)容與實(shí)施》的講座,。

講座從評(píng)價(jià)改革政策和少先隊(duì)自我管理、自我教育相關(guān)要求入手,，分享少先隊(duì)自主管理評(píng)價(jià)系統(tǒng)的內(nèi)容與實(shí)施的基本框架,，講明了具體評(píng)價(jià)實(shí)施的五個(gè)機(jī)構(gòu)：“宣傳組織部”對(duì)應(yīng)“德育評(píng)價(jià)”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)部”對(duì)應(yīng)“智育評(píng)價(jià)”,、“文明風(fēng)紀(jì)督查部”對(duì)應(yīng)“德育,、體育評(píng)價(jià)”、“活動(dòng)管理部”對(duì)應(yīng)“德育,、美育評(píng)價(jià)”,、“環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)部”對(duì)應(yīng)“勞育評(píng)價(jià)”。重點(diǎn)分享了五個(gè)部門的具體實(shí)施方法,，囊括了學(xué)生在校期間的整體表現(xiàn)評(píng)價(jià),。

佘慧蓉主任做了題為《小學(xué)生學(xué)期總結(jié)性評(píng)價(jià)實(shí)施方案》的講座。

講座詮釋了學(xué)期總結(jié)性評(píng)價(jià)的定義,，講明了學(xué)期總結(jié)性評(píng)價(jià)重過程性,、具有導(dǎo)向性的兩大特點(diǎn)，重點(diǎn)分享了學(xué)期總結(jié)性評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方法,。強(qiáng)調(diào)學(xué)?；诤诵乃仞B(yǎng)下形成的德育評(píng)價(jià)、智育評(píng)價(jià),、體育評(píng)價(jià),、美育評(píng)價(jià)、勞育評(píng)價(jià)五項(xiàng)的一級(jí)指標(biāo),，闡述了按學(xué)段確定學(xué)生學(xué)期發(fā)展的二級(jí),、三級(jí)指標(biāo)?？偨Y(jié)出學(xué)期總結(jié)性評(píng)價(jià)的根本目的是為了促進(jìn)管理,、促進(jìn)發(fā)展,，其結(jié)果僅作為學(xué)生、家長(zhǎng),、教師檢驗(yàn)學(xué)習(xí)、指導(dǎo),、教育方式方法,、效果的一種手段，為下階段的學(xué)習(xí),、教育教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)向,，從而為學(xué)生制訂更為科學(xué)、合理的成長(zhǎng)計(jì)劃,。

02

線上專家答疑與活動(dòng)討論

結(jié)合評(píng)價(jià)改革的校本實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享,，參加培訓(xùn)活動(dòng)的學(xué)校分別開展了線下討論。帶著評(píng)價(jià)中的感悟,、疑惑和問題,，在最后環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了專家答疑與互動(dòng)討論,。

活動(dòng)邀請(qǐng)廣元市教科所副所長(zhǎng)王錫安作為特邀專家,，也以線上的方式出席了本次活動(dòng)。王副所長(zhǎng)站位高遠(yuǎn),，從義務(wù)教育評(píng)價(jià)改革的實(shí)施依據(jù),、義務(wù)教育堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向、義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南,、學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)等方面談了自己的認(rèn)識(shí)和看法,。他結(jié)合廣元市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課題成果經(jīng)驗(yàn)分享講座，高度肯定了學(xué)校經(jīng)過四年的課題實(shí)踐所初步形成的評(píng)價(jià)指標(biāo),、評(píng)價(jià)體系,，為全市的評(píng)價(jià)課題提供了校本案例，贊揚(yáng)了廣元市實(shí)驗(yàn)小學(xué)有熱度,、難度,、深度的科研精神。同時(shí),，希望我校進(jìn)一步完善細(xì)化評(píng)價(jià),，增強(qiáng)評(píng)價(jià)的操作性。

在對(duì)課題進(jìn)行述評(píng)和指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，王所長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)回答了三個(gè)問題——如何科學(xué)全面精準(zhǔn)地進(jìn)行學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià),、如何調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)積極性實(shí)現(xiàn)家校共育、如何開展勞動(dòng)教育及實(shí)施勞育評(píng)價(jià),。王副所長(zhǎng)從學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，建立家長(zhǎng)學(xué)校及如何教育引領(lǐng)家長(zhǎng),，勞動(dòng)態(tài)度,、勞動(dòng)能力、定性定量分析等方面解答了疑惑,，進(jìn)行了悉心指導(dǎo),。

本次培訓(xùn)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步總結(jié)了評(píng)價(jià)課題成果,，深化了對(duì)評(píng)價(jià)的理論認(rèn)識(shí)和實(shí)踐思考,，為學(xué)校完善評(píng)價(jià)機(jī)制、用好評(píng)價(jià)杠桿,、充分發(fā)揮評(píng)價(jià)育人功能起到了重要作用,，必將促進(jìn)學(xué)校更好、更有力地提升教育質(zhì)量,，增進(jìn)學(xué)生發(fā)展動(dòng)能與成長(zhǎng)效能,。（蔡敏）