草長(zhǎng)鶯飛的四月天,，開(kāi)啟春日的繽紛色彩，山花爛漫的時(shí)節(jié),，點(diǎn)燃著城北教師的教研熱情。 4月2日下午城北小學(xué)語(yǔ)文組和英語(yǔ)組開(kāi)展了以“研里話成長(zhǎng) 蓄能促提升”為主題的教研活動(dòng),?；顒?dòng)由教導(dǎo)處鄭麗主任主持。

語(yǔ)文組的教研活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是由向焱老師做學(xué)習(xí)分享交流,。3月中旬向焱老師參加了在湖南長(zhǎng)沙桂花湖小學(xué)舉行的教育夢(mèng)全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)觀摩研討會(huì),。這次研討會(huì)主要以“基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)新路徑探索暨作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)”為主題。

向老師介紹到這次活動(dòng)名師薈萃,，大咖云集，活動(dòng)邀請(qǐng)到王崧舟,、徐俊,、蔣軍晶、陳琴等多名來(lái)自全國(guó)不同地區(qū),、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格的名師大家親自執(zhí)教,。此次研討會(huì)活動(dòng)采取現(xiàn)場(chǎng)授課+課程講座的形式，帶來(lái)了與眾不同的課堂聆聽(tīng),。

課堂上,，名師們循循善誘、深入淺出,、環(huán)環(huán)相扣,，與學(xué)生一起互動(dòng)，展示了先進(jìn)的理念,、高超的策略,、精湛的技藝。在講座當(dāng)中,，名師們又結(jié)合自己多年的研究和教學(xué)實(shí)踐娓娓道來(lái),，展示了厚重的文化素養(yǎng)、崇高的品格,、睿智的思維和獨(dú)特的視角,。一節(jié)節(jié)示范課和講座精彩紛呈又各具特色，令人回味無(wú)窮,。

第二個(gè)環(huán)節(jié)就全體語(yǔ)文老師就“基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)新路徑探索”大家進(jìn)行自由研討,。

唐玉蘭老師結(jié)合向焱老師的交流分享，分別從學(xué)習(xí)任務(wù)群的定義以及學(xué)習(xí)任務(wù)群的特點(diǎn)談了自己看法,，唐老師說(shuō),，她比較贊成蔣軍晶老師的觀點(diǎn)：先把“單篇”上好，再嘗試“任務(wù)群”的教學(xué),。

黃莉老師說(shuō)到：“任務(wù)群”的課堂教學(xué)新路徑,，要首先要分清楚“學(xué)習(xí)任務(wù)群”和“教學(xué)任務(wù)群”的概念,，還要了解任務(wù)群的6個(gè)方面，才能更有利于我們的課堂教學(xué),。

李蓉老師也談到了自己的看法：跨學(xué)科融合,，單元選擇有意義，和傳統(tǒng)文化相結(jié)合,，滲入傳統(tǒng)文化要素,，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有著重要意義。所以我們教學(xué)中關(guān)注流程圖,，設(shè)計(jì)給多幅圖畫(huà)配小標(biāo)題,，連環(huán)畫(huà)等活動(dòng)進(jìn)行課堂構(gòu)架，對(duì)于“復(fù)述”的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)更有意義,。

最后學(xué)校分管教學(xué)的蔣琴校長(zhǎng)為本次語(yǔ)文教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),，她談到：關(guān)于任務(wù)群教學(xué)，我們熟悉又陌生,。自2022年4月份新課標(biāo)頒布后,，“任務(wù)群”一詞就成為了語(yǔ)文教學(xué)的熱點(diǎn)詞匯，但究竟如何運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,，還是讓大部分老師感到有些“無(wú)從下手”,。所以作為新時(shí)代的教育工作者，我們首先要轉(zhuǎn)變我們的角色,，要從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)者,，這就要求教師具有較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，一次我們教師需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力

英語(yǔ)組教師就2022版英語(yǔ)新課標(biāo)的新趨勢(shì),、新要求進(jìn)行了熱烈討論,，并從新課標(biāo)的變化、新課標(biāo)的特點(diǎn),、新課標(biāo)對(duì)英語(yǔ)教師的要求等方面進(jìn)行了深入學(xué)習(xí),。新課標(biāo)提到在課堂中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領(lǐng)作用,，踐行學(xué)思結(jié)合,、用創(chuàng)為本的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，注重“教-學(xué)-評(píng)”一體化設(shè)計(jì),，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的思維品質(zhì),。四位英語(yǔ)教師表示會(huì)全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，為國(guó)家發(fā)展培養(yǎng)有理想,、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人,。

本次教研修活動(dòng)為老師們打開(kāi)了一扇啟悟、思考之門(mén),，研里話成長(zhǎng),，蓄能促提升，既幫助參與教師提升了專業(yè)化能力,，又促進(jìn)了學(xué)科組教師間的交流,，真正發(fā)揮了“名師之路”名師課堂的引領(lǐng)輻射作用。每一位教師都是永不停歇的攀登者,！老師們將會(huì)不斷探索,、共同研磨，尋求更好的教學(xué)方法,，推動(dòng)核心素養(yǎng)的研究,，為保障孩子們能夠收獲更多的知識(shí)而努力。（來(lái)源:船山區(qū)城北小學(xué)）