為了進一步踐行新課標理念,，增強團隊協(xié)同備課、交互研討,、共同提升的效果,，確保新學期教學工作高質(zhì)量開展。近期,，宜賓市南溪區(qū)阜鳴小學校組織開展了2024年秋期語文,、數(shù)學學科集體備課活動，教師們通過集體備課的方式,，“集”思廣益,，做到有“備”而來，共迎新學期,。

9月18日下午,，南溪區(qū)阜鳴小學校語文組以年級為單位進行集體備課。在備課過程中,，備課組成員圍繞主備人的設(shè)計思路深入研討,，明確了學習任務要由學習內(nèi)容和語文要素來鎖定，從學生視角出發(fā),，引領(lǐng)學生在語文實踐活動中學習,，從而提升語文課堂的效率。

特別是一年級老師們在認真研讀2024年部編版新教材的基礎(chǔ)上,，依課標分析教材，以細致入微的方式幫助學生更好地適應小學生活,，緩解其初入校園的焦慮和不安,。大家集思廣益，暢所欲言,，在討論中相互啟發(fā),，碰撞出了智慧的火花。

9月19日下午,，南溪區(qū)阜鳴小學校數(shù)學組進行了集體備課,。數(shù)學組全體教師齊聚阜鳴小學會議室，分年級以備課組為單位,，針對備課中出現(xiàn)的問題,，大家各抒己見,，結(jié)合以往的教學經(jīng)驗以及不同學生的接受能力，提出切合實際的建議,，研討出實效性強的教學方案,，進一步完善備課內(nèi)容。充分發(fā)揮集體的智慧,，為提高教學質(zhì)量群策群力,。低年段老師聚焦分析教材的全新變化，共同尋找解決問題的策略,，以便利用好新教材助力學生成長,；中年段則以核心素養(yǎng)為導向，對第一單元進行詳細的單元教材分析,、單元學情分析,、單元教學目標制定；高年段則注重問題設(shè)置的有效性,，知識點的整合與拓展,，設(shè)計分層作業(yè)，滿足不同層次學生的需求,。同時,，各位老師都能提出自己在教學中遇到的疑難問題，經(jīng)過集體的探討,，問題得以突破,。集大家的智慧提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，為新學期的數(shù)學教學做好充分的準備,。

個人的智慧,，僅是草尖露珠；集體的智慧,，才是海納百川,。本次集體備課活動，為老師們提供了一個集思廣益,，整合教學智慧,，達成教學共識，提高自身教學能力的平臺,。阜鳴小學老師們將從“新”出發(fā),，合力打造高效課堂，通過潛心教研,、相互間學習,，專業(yè)技能在心中悄悄生長，也必將助力課堂高效,、質(zhì)量提升,。（龔敏 張敏 來源：宜賓市南溪區(qū)阜鳴小學校）