為提升全科專業(yè)指導(dǎo)醫(yī)師帶教能力與水平,，加強(qiáng)以全科醫(yī)生為重點(diǎn)的基層人才隊伍建設(shè)，按照中國醫(yī)師協(xié)會《關(guān)于開展第二屆全科專業(yè)指導(dǎo)醫(yī)師教學(xué)查房和教學(xué)門診技能競賽的通知》（醫(yī)協(xié)函〔2023〕77號）要求,，我省舉辦了全國第二屆全科專業(yè)指導(dǎo)醫(yī)師教學(xué)查房和教學(xué)門診技能競賽四川省選拔賽暨第二屆省級競賽,，全省40余家全科住培基地參加,。經(jīng)過激勵角逐，廣元市第一人民醫(yī)院喜獲全科專業(yè)教學(xué)門診省級三等獎,，展示了醫(yī)院專業(yè)的全科教學(xué)水平和教學(xué)實力。

作為國家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)專業(yè)基地，醫(yī)院高度重視本次大賽,，在全科基地主任戴東璟的悉心指導(dǎo)下，全科基地帶教師資岳萌帶領(lǐng)住培學(xué)員文培羽,、侯成林,、張錕、任震,、趙逸伯全力以赴積極備賽,。

一,、門診前

帶教老師岳萌向?qū)W員介紹門診教學(xué)的目標(biāo),、流程和注意事項,，如有復(fù)診病人等提前與學(xué)員熟悉患者資料,。

二、門診中

①獨(dú)立接診：由學(xué)員先行獨(dú)立完成接診,，包括問診,、體格檢查、診療建議等,。

②學(xué)員匯報及分析：學(xué)員到教學(xué)評估室,，向帶教老師匯報病史等。

③帶教醫(yī)師點(diǎn)評及分析：學(xué)員和帶教老師共同到診室，完成接診查漏補(bǔ)缺及醫(yī)患共同決策等,。

④反思總結(jié)：患者離開診室,，帶教老師對學(xué)員接診表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評帶教和知識點(diǎn)梳理教學(xué)。

三,、門診后

帶教老師岳萌組織學(xué)員進(jìn)行點(diǎn)評、小結(jié),，掃描二維碼完成學(xué)員和帶教老師的相互評價,，每名學(xué)員完成一份完整的SOAP病歷。

全科專業(yè)教學(xué)門診是指在全科帶教師資的組織下,，以全科專業(yè)住院醫(yī)師為主,，采取獨(dú)立接診，師生互動形式,，以常規(guī)臨床門診接診為教學(xué)內(nèi)容,，以臨床診治能力和全科臨床思維能力培養(yǎng)為目標(biāo)的全科教學(xué)活動。廣元市第一人民醫(yī)院全科基地將以賽促學(xué),、以賽促教,，認(rèn)真總結(jié)帶教過程中存在的不足，不斷提升全科專業(yè)指導(dǎo)醫(yī)師帶教能力與水平,，規(guī)范全科專業(yè)教學(xué)查房和教學(xué)門診,，提高全科專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。（胡婷）