秋意漸濃風(fēng)微涼,，時光恰好正當(dāng)時,。為加強(qiáng)第五學(xué)區(qū)教育教學(xué)交流與研討，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，整體提升數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)能力,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升，2024年10月24 日,，宜賓市翠屏區(qū)義務(wù)教育第五學(xué)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)組長王強(qiáng)帶領(lǐng)本學(xué)區(qū)二十余位骨干教師組成送教團(tuán)隊(duì)赴翠屏區(qū)金秋湖鎮(zhèn)明威中心學(xué)校開展了送教下鄉(xiāng)活動，給該校帶來了精彩紛呈的教學(xué)盛宴,。

空間平面奧妙無窮,，加減乘除潤物無聲。送教老師們圍繞新課標(biāo),，根據(jù)翠屏區(qū)金秋湖鎮(zhèn)明威中心學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn),，進(jìn)行了精妙的教學(xué)設(shè)計和準(zhǔn)備。宜賓市中山街小學(xué)楊小藝?yán)蠋煹摹秲?yōu)化-田忌賽馬》,，例舉所有策略,，體會差異，把解決問題的所有可能性都一一找出來，然后從中找到最優(yōu)策略,；宜賓市翠屏區(qū)棠湖學(xué)校蔣馨雨帶來的《分一分》,，根據(jù)游戲活動體驗(yàn)如何平均分，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和抽象概括能了……課堂上,，他們抓住本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，充分利用多媒體輔助教學(xué)，以學(xué)生為本,，讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中去,。老師始終作為一個組織者、參與者,，與學(xué)生一起學(xué)數(shù)學(xué),，探究交流，體現(xiàn)了新課程中自立,、合作,、探究的學(xué)習(xí)原則。

教而有思,，研而有行,。課堂展示結(jié)束后，參與聽課的教師齊聚該校會議室,，圍繞骨干老師們的示范課展開了熱烈的研討活動,。翠屏區(qū)義務(wù)教育第五學(xué)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)組長王強(qiáng)對活動作了精彩的點(diǎn)評，希望翠屏區(qū)金秋湖鎮(zhèn)明威中心學(xué)校全體教師認(rèn)真鉆研新課標(biāo),，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量,，打造高效課堂。

本次送教下鄉(xiāng)活動有效搭建了城鄉(xiāng)學(xué)校之間交流互動的平臺,，讓翠屏區(qū)金秋湖鎮(zhèn)明威中心學(xué)校教師與骨干教師擁有了對話的機(jī)會,。明威中心學(xué)校會以此為契機(jī)，在優(yōu)秀教師的引領(lǐng)下繼續(xù)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會,，更新教育理念,，進(jìn)一步提高明威的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校高質(zhì)發(fā)展譜寫新篇章,。（龔敏 劉穎 來源：宜賓市翠屏區(qū)金秋湖鎮(zhèn)明威中心學(xué)校）