課題研究是教育科研的重要載體,，是提高教師教育教學(xué)能力的有效途徑，是幼兒園不斷革新、積淀成果,、提升品質(zhì)的重要核心工作,。2024年11月6日上午,，宜賓三江新區(qū)江南鎮(zhèn)中心幼兒園內(nèi)氣氛熱烈,，一場關(guān)于區(qū)級課題《打擊樂器在農(nóng)村幼兒園音樂活動中的運用研究》的效果檢測和成果鑒定會議在此拉開了帷幕。

本次會議邀請到了宜賓市南溪區(qū)教師培訓(xùn)中心理論研究部部長趙善君一行5人專家團隊的到來,，為本次會議增添了專業(yè)的色彩,。

首先，課題負(fù)責(zé)人李仕蘭介紹了課題組主研團隊成員及課題基本情況,。隨后,，課題組主研代表張雅進行了課題研究工作報告匯報，向各位專家清晰地闡述了課題的研究目標(biāo),、研究方法,、研究成果。匯報結(jié)束后,，專家組分別進行了教師座談會和資料查閱,。

經(jīng)初步的評估,，專家們成員對課題的開展提出修改建議和意見,，總結(jié)出效果檢測意見和鑒定結(jié)論：該課題研究過程真實，研究周期完整，完成了預(yù)定的研究任務(wù),，效果明顯,，提請對該成果進行鑒定。

最后,，課題負(fù)責(zé)人對效果檢測結(jié)論作了表態(tài)性發(fā)言,，表示將認(rèn)真聽取專家的建議，不斷改進課題研究,，為農(nóng)村幼兒園音樂教育事業(yè)貢獻更多力量,。

回顧課題研究中的點點滴滴，有付出,、有汗水,、有成長、有喜悅,。課題結(jié)題不是終點,，而是起點。江南鎮(zhèn)中心幼兒園會將專家組的建議落實到具體行動中,，真正將課題成果轉(zhuǎn)化為工作效能,，爭取研究出更多有特色、有亮點的成果,。（龔敏 王昭 來源：宜賓三江新區(qū)江南鎮(zhèn)中心幼兒園）