12月12日下午，知名圖畫書作家張寧走進(jìn)南街小學(xué),，為師生們帶來了一場精彩紛呈,、富有啟發(fā)性的講座,，在校園內(nèi)掀起了一陣閱讀與創(chuàng)作的熱潮。

活動當(dāng)天,，校園里洋溢著濃厚的文化氛圍,。在熱烈的掌聲中，張寧老師與大家見面,。張寧老師在圖畫書創(chuàng)作領(lǐng)域成果豐碩,，她曾任漢聲雜志社美術(shù)編輯，參與編輯多部書籍,，其創(chuàng)作的《烏龜一家去看?！泛汀兑恢惶亓ⅹ?dú)行的豬》等作品屢獲豐子愷兒童圖畫書獎、佳作獎等眾多國內(nèi)外大獎,，在繪本界聲譽(yù)斐然,。

張寧

開場：故事演繹，開啟想象之門

講座伊始,，三年級 4 班的張文嵐同學(xué)登臺,，繪聲繪色地為大家講述了張寧老師創(chuàng)作的繪本故事《烏龜一家去看海》,。張文嵐同學(xué)生動的講述,，瞬間將在場聽眾帶入了繪本所營造的奇妙情境之中，也為張寧老師的講座做了精彩鋪墊,。

風(fēng)采：智慧分享,，點(diǎn)亮靈感之光

隨后，張寧老師正式以《圖畫里的秘密》為題開啟了講座,。她以自己豐富的創(chuàng)作經(jīng)歷為藍(lán)本,，深入剖析了創(chuàng)作心路歷程。從如何挖掘靈感來源,，到怎樣將傳統(tǒng)布藝與現(xiàn)代繪本創(chuàng)作手法巧妙融合,，張寧老師都一一娓娓道來。她還分享了諸多實(shí)用的寫作技巧,，如構(gòu)建生動情節(jié),、塑造鮮活角色以及運(yùn)用細(xì)膩筆觸描繪畫面等，讓同學(xué)們深刻領(lǐng)略到一本優(yōu)秀圖畫書誕生背后的艱辛與智慧,。在講解過程中,，張寧老師通過展示自己作品中的精美圖片，生動形象地闡述了文字與圖畫如何相輔相成,，共同編織出一個個夢幻般的故事世界,，使同學(xué)們對繪本創(chuàng)作有了更為直觀和深刻的理解,。

互動：童言無忌，共話文學(xué)夢想

在互動環(huán)節(jié),，同學(xué)們熱情高漲,，紛紛舉手提問。有的同學(xué)好奇張寧老師創(chuàng)作時如何選擇合適的故事主題,，有的則詢問關(guān)于繪畫風(fēng)格形成的過程,。張寧老師耐心地一一解答，她鼓勵同學(xué)們要善于觀察生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié),，用心感受身邊的美好事物,，因?yàn)檫@些都可能成為創(chuàng)作的靈感源泉。同時,，她還強(qiáng)調(diào)了閱讀對于創(chuàng)作的重要性,，倡導(dǎo)同學(xué)們廣泛閱讀各類書籍，不斷豐富自己的知識儲備和想象力,。

尾聲：播種希望,，期待未來新星

此次講座在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。張寧老師的分享如同一盞明燈,，不僅為同學(xué)們在閱讀與寫作的道路上指明了方向,，更激發(fā)了他們對繪本創(chuàng)作的濃厚興趣和熱愛。許多同學(xué)表示,，通過這次講座,，他們對圖畫書有了全新的認(rèn)識，今后將更加積極地投入到閱讀和創(chuàng)作中去,。

這場作家進(jìn)校園活動,，為南街小學(xué)營造了濃郁的書香氛圍，進(jìn)一步推動了校園文化建設(shè),。相信在張寧老師的啟發(fā)下,，會有更多的學(xué)生在文學(xué)與藝術(shù)的海洋中揚(yáng)帆起航，追逐自己的創(chuàng)作夢想,，為校園文化增添更加絢麗的色彩,。

文稿｜龍寶珠

圖片 | 辦公室

編輯｜張 玥

一審一校 | 張智勇

二審二校 | 楊方和

三審三校 | 樊文忠