在教育領(lǐng)域高度重視學(xué)生心理健康的大背景下,，為進(jìn)一步提升學(xué)校心理健康教育工作質(zhì)量，近日，宜賓三江新區(qū)社會事業(yè)局后疫情時代心理健康輔導(dǎo)員第三小組成員及專家梁旗一行到雙城街道高店中心學(xué)校,，開展了第七次線下督導(dǎo)工作,。此次督導(dǎo)活動內(nèi)容充實,，對學(xué)校心理健康教育工作起到了重要的推動作用,。

參觀心理咨詢室 專業(yè)申視促發(fā)展

當(dāng)天上午，在三江新區(qū)雙城街道高店中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下,，梁旗老師及第三組成員一同參觀了學(xué)校的心理咨詢室,。心理咨詢室作為學(xué)校心理健康教育的重要陣地，其建設(shè)情況備受關(guān)注,。

一行人認(rèn)真查看了咨詢室的整體布局,、設(shè)施配備以及環(huán)境氛圍營造。咨詢室內(nèi)安靜舒適,，各類心理輔導(dǎo)工具,、心理資料一應(yīng)俱全，為學(xué)生提供了一個安全,、溫馨的心理傾訴空間,。梁旗老師在參觀過程中，對學(xué)校在心理咨詢室建設(shè)方面的用心和成果表示肯定,，不時點頭認(rèn)可,。

觀摩心理展示課，多元教學(xué)展風(fēng)采,。緊接著,，督導(dǎo)團(tuán)隊觀摩了由李毅老師和王麗老師帶來的兩節(jié)精彩心理展示課。

李毅老師的《認(rèn)識我自己》以引導(dǎo)學(xué)生探索自我為主題,，通過有趣的游戲,、生動的視頻以及深入的小組討論，激發(fā)學(xué)生對自我認(rèn)知的興趣,。課堂上,，李老師巧妙地引導(dǎo)學(xué)生從不同角度審視自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,，通過自我評價和他人評價兩種方式,，鼓勵學(xué)生樹立積極的自我形象。學(xué)生們積極參與互動,，在輕松愉快的氛圍中對自己有了更清晰的認(rèn)識,。

王麗老師的《家里來容人啦》則聚焦于學(xué)生的社交技能培養(yǎng)。王老師的課堂通過角色扮演,、情景模擬等方式，讓學(xué)生親身體驗如何禮貌、熱情地招待客人,。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)活躍,，不僅學(xué)到了實用的社交知識，還提高了自信心和團(tuán)隊協(xié)作能力,。

聆聽心理個案分享 深切剖析解困惑

在心理個案分享環(huán)節(jié),，程簡、陳萍,、吳搶三位老師分別分享了在實際工作中遇到的典型心理個案,。程簡老師分享的個案是關(guān)于一名性格內(nèi)向、在學(xué)校中存在社交困難的一位學(xué)生,，通過老師一對一等多種心理輔導(dǎo)后發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變,。陳萍老師則講述了一位抑郁癥學(xué)生由需要服藥來控制病情到后期不再需要藥物治療的學(xué)生案例。吳艷老師分享的是一名母親早逝,、出現(xiàn)焦慮的學(xué)生個案,，通過與家長溝通、調(diào)整該生認(rèn)知等方法幫助學(xué)生緩解情緒的案例,。三位老師的分享真實且具有代表性,，不僅讓在場的老師們深入了解了學(xué)生常見的心理問題，也為大家提供了寶貴的實踐經(jīng)驗和應(yīng)對策略,。

積極評課研討 專家引領(lǐng)明方向

展示課和個案分享結(jié)束后,，與會成員展開了熱烈的評課和研討活動。在評課環(huán)節(jié),，老師們從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,、教學(xué)方法的運用、教學(xué)過程的組織以及學(xué)生的參與度等多個維度對兩節(jié)展示課進(jìn)行了深入分析,。大家充分肯定了兩位老師在教學(xué)過程中的亮點,，同時，也提出了一些建設(shè)性的意見和建議,，如進(jìn)一步加強對學(xué)生個體差異的關(guān)注,、優(yōu)化教學(xué)時間的分配等。對于心理個案分享,，老師們圍繞如何更精準(zhǔn)地識別學(xué)生心理問題的根源,、如何制定更有效的個性化輔導(dǎo)方案以及如何加強家校合作等問題展開了深入討論。大家各抒己見,，分享自己的經(jīng)驗和看法,，在思想的碰撞中共同探索更科學(xué)、更有效的心理健康教育方法,。

最后,，梁旗老師對本次督導(dǎo)活動進(jìn)行了會面總結(jié),。他對三江新區(qū)雙城街道高店中心學(xué)校在心理健康教育工作方面的努力和取得的成績給予了充分肯定，對展示課和個案分享中展現(xiàn)出的教師專業(yè)素養(yǎng)和教育智慧表示贊賞,。他強調(diào),，心理健康教育是一項長期而系統(tǒng)的工程，需要會體教育工作者高度重視,，不斷學(xué)習(xí)和探索,，關(guān)注學(xué)生的心理健康成長，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

此次第七次線下督導(dǎo)活動,，為高店中心學(xué)校的心理健康教育工作注入了新的活力和思路。相信在專家的引領(lǐng)和全體心理健康輔導(dǎo)員的共同努力下,，三江新區(qū)的心理健康教育工作將不斷提升質(zhì)量,，為學(xué)生的心理健康提供更有力的保障。（吳艷 來源：宜賓三江新區(qū)雙城街道高店中心學(xué)校）