2025年1月8日,，宜賓市南溪區(qū)教師培訓中心組織召開了《關于省級課題“基礎教育學段“三級六階”教師晉級培養(yǎng)體系探究”》子課題的結題評估會。會議由南溪區(qū)教師培訓中心語文兼職教研員周洪主持,，南溪區(qū)教師培訓中心理論研究部部長趙善君,，培訓部部長趙義聰，原黨政辦主任肖國君以及南溪區(qū)仙源小學校八名主要人員參與結題評估會,。

劉建副校長對南溪區(qū)仙源小學校研究的子課題《通過課題研究促進教師成長的實踐研究》作課題研究陳述,，分別對課題研究背景及意義、核心概念的界定,、研究目標和內容,、研究過程與方法、課題研究成果以及研究成效等方面進行了詳細的匯報,，并展示了課題組開展課題研究的整個歷程,。

評審組專家認真聽取了課題研究情況的介紹，審閱了相關結題材料,，對課題研究所取得的成果予以了高度肯定,，對該課題的研究成果和效果進行了檢測和鑒定，并當場宣讀評估結果,。專家組成員一致認為南溪區(qū)仙源小學校該課題研究過程真實,，研究措施得當，活動有效,，取得了明顯的成果,，選題有價值，研究方法科學,，成果具有實用性,，同意結題。

最后,，南溪區(qū)仙源小學校副校長劉建在會上作出了表態(tài)發(fā)言,，表示課題組將以此次結題鑒定會為全新的起點,，依據(jù)各位專家的建設性建議，持續(xù)深入地開展研究,，不斷完善研究內容,，精心提煉教學所得，大力推廣研究成果,。

結題不是終點,，而是探索的新起點。本次結題報告會既是對課題研究成果的匯報與驗收,，也是一次學習,、交流、提升,。仙源小學將以此為契機,，秉承對科研的熱愛，不忘初心,、砥礪前行,。（魯琴琴 來源：宜賓市南溪區(qū)仙源小學校）