為深化小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革，踐行新課標(biāo)理念,，并著力提升教師專業(yè)素養(yǎng),，2025年3月13日，珙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校榮耀承辦了縣級小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教研活動(dòng),。本次活動(dòng)以“智慧引領(lǐng),，共筑數(shù)學(xué)夢”為主題，通過課例展示,、專題講座及質(zhì)量監(jiān)測解讀等多種形式,，聚焦核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)實(shí)踐，為全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師搭建了一個(gè)共享智慧,、共謀發(fā)展的高端平臺,。

錨定方向 共啟新程

活動(dòng)伊始，珙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校黨支部書記,、校長韓友芳發(fā)表了激情洋溢的開幕致辭,。她明確指出，數(shù)學(xué)教育應(yīng)緊密圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展,，鼓勵(lì)教師們立足新課標(biāo),，深耕課堂教學(xué)，以教研為引擎,，驅(qū)動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新,。韓校長寄語全體教師,，要以研促教、以教促學(xué),，攜手并進(jìn),，共同書寫珙縣小學(xué)數(shù)學(xué)教育的新篇章。

以生為本 賦能課堂

活動(dòng)中,，珙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校齊文琴老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》一課,，以生動(dòng)有趣的生活情境為引子，通過“數(shù)青蛙”的趣味活動(dòng),，巧妙引導(dǎo)學(xué)生感知字母表示數(shù)的魅力,。齊老師巧妙運(yùn)用問題鏈，層層遞進(jìn),，激發(fā)學(xué)生的符號意識,，課堂上充滿了學(xué)生自主探究與小組合作的活力。

同時(shí),，珙縣巡場鎮(zhèn)第二小學(xué)校張志分老師的《扇形統(tǒng)計(jì)圖》一課,，則以真實(shí)數(shù)據(jù)為基石，通過對比條形統(tǒng)計(jì)圖與扇形統(tǒng)計(jì)圖的異同,，引導(dǎo)學(xué)生深入理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的獨(dú)特魅力。張老師巧妙融合信息技術(shù),，動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化過程,，直觀突破教學(xué)難點(diǎn)，有效培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力,。

理念引領(lǐng) 實(shí)踐落地

珙縣巡場鎮(zhèn)第一小學(xué)校李瓊老師帶來了《基于新課標(biāo)理念,，落實(shí)核心素養(yǎng)的高年級數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐》的專題分享。李老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，深入淺出地闡述了如何將新課標(biāo)理念融入課堂教學(xué),，落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。她通過生動(dòng)的教學(xué)案例,，展示了新課標(biāo)理念下的高年級數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐,，為與會(huì)教師提供了寶貴的啟示。

數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng) 精準(zhǔn)提質(zhì)

珙縣教師發(fā)展中心李麗老師對珙縣義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作情況進(jìn)行了深入剖析,。她結(jié)合監(jiān)測數(shù)據(jù),，客觀分析了縣域數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)勢與不足，為今后的教學(xué)工作提供了科學(xué),、精準(zhǔn)的參考,。李老師的解讀讓與會(huì)教師對珙縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀有了更加清晰的認(rèn)識，也為未來的教學(xué)改革指明了方向,。

本次教研活動(dòng)以課例為鏡,、以理論為帆,，不僅為教師們提供了可借鑒的教學(xué)范式與改革方向，更激發(fā)了大家對數(shù)學(xué)教育的無限熱愛與追求,。未來,，珙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校將繼續(xù)攜手全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作者，以新課標(biāo)為引領(lǐng),，以教研共同體為依托,，凝聚智慧、深耕課堂,，共同助力學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的全面提升?。ɡ钇G江 來源：珙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校）