為探索高效課堂模式，提升教師教學(xué)水平,，2025年3月20日,，宜賓三江新區(qū)高店學(xué)校數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展了“同課異構(gòu)”計(jì)算教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。該校六年級(jí)汪老師,、周老師圍繞《解比例》課題進(jìn)行課堂展示,，全體數(shù)學(xué)教師參與聽(tīng)課與研討。

汪老師的課堂以生活實(shí)例導(dǎo)入,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)問(wèn)題分解逐步掌握解比例的核心步驟,，注重邏輯推理與規(guī)范書(shū)寫(xiě)，課堂節(jié)奏清晰,。周老師的課堂語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,，設(shè)計(jì)趣味練習(xí)題，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究比例關(guān)系,，課堂互動(dòng)活躍,，學(xué)生參與度高。

課后研討中,，三江新區(qū)高店學(xué)校教師們充分肯定兩位老師的教學(xué)策略：汪老師的結(jié)構(gòu)化教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ),，周老師的創(chuàng)新設(shè)計(jì)激發(fā)思維,。同時(shí)提出建議，如增加跨學(xué)科案例,、分層練習(xí)等,，進(jìn)一步優(yōu)化課堂實(shí)效性。

活動(dòng)通過(guò)“同課異構(gòu)”形式,，展現(xiàn)了差異化教學(xué)的優(yōu)勢(shì),，為教師提供了多元化的教學(xué)思路。參會(huì)教師表示受益匪淺,，尤其在課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)與知識(shí)遷移方法上收獲頗豐,。

本次活動(dòng)有效促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，高店學(xué)校未來(lái)將繼續(xù)推廣此類(lèi)教研形式,，并鼓勵(lì)學(xué)科融合實(shí)踐,，助力教學(xué)質(zhì)量全面提升。（彭德容 來(lái)源：宜賓三江新區(qū)高店學(xué)校）