為積極響應(yīng)教育改革號召,，深入推進(jìn)跨學(xué)科教學(xué)理念在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐,，2025年3月18日，宜賓三江新區(qū)順南學(xué)校開展了一場“融合?創(chuàng)新：探索小學(xué)語文跨學(xué)科教學(xué)新路徑”跨學(xué)科融合教學(xué)教研課暨集體備課活動,。

本次活動吸引了眾多小學(xué)語文教師,、其他學(xué)科骨干教師以及學(xué)校教學(xué)管理人員的熱情參與，此次活動旨在打破學(xué)科壁壘,，整合教學(xué)資源,，提升教師跨學(xué)科教學(xué)能力，為學(xué)生提供更豐富多元的學(xué)習(xí)體驗,。

教研組長李娟詳細(xì)介紹了教研課活動背景,、目標(biāo)及流程，著重強調(diào)了跨學(xué)科教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)方面的重要意義,，為活動的開展指明了方向,，下午一點半，教研活動正式拉開帷幕,，教師們先后到四一班,、四二班教室進(jìn)行了本次教研活動。

本次教研課分別由張紅老師,、曾艷梅老師帶來了精心設(shè)計的語文跨學(xué)科融合教研示范課,。授課教師巧妙地將語文與美術(shù)、科學(xué),、音樂,、道德等學(xué)科融合,，曾老師在講授古詩《母雞》時，通過引導(dǎo)學(xué)生繪畫來感受詩歌意境,，讓學(xué)生在實踐中加深對課文的理解,。張紅老師在講授習(xí)作《我的奇思妙想》時，整個課堂教學(xué)中高度地了展示孩子們的創(chuàng)造力,，充分地發(fā)揮了孩子們的想象力,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的同時，了解到了自然科學(xué)知識,，拓寬學(xué)生的知識面,。

示范課結(jié)束后，觀課教師結(jié)合示范課,，積極分享自己見解,，圍繞跨學(xué)科教學(xué)的優(yōu)點、存在問題及改進(jìn)措施展開深入交流,。其他學(xué)科骨干教師從本學(xué)科角度提出了許多寶貴的建議和看法,，總結(jié)了跨學(xué)科教學(xué)的要點和注意事項，為教師們今后的教學(xué)實踐提供了有力指導(dǎo),。

最后在集體備課交流研討環(huán)節(jié)中,，三江新區(qū)順南學(xué)校教師們從學(xué)科融合的教育理念、理論基礎(chǔ),、實施原則和策略方法等方面進(jìn)行深入講解,，分析學(xué)科融合教學(xué)對學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要作用。分享會內(nèi)容豐富,、理論聯(lián)系實際,，為教師們提供了系統(tǒng)的學(xué)科融合教學(xué)理論知識和實踐指導(dǎo)，幫助教師們提升對學(xué)科融合教學(xué)的認(rèn)識和理解,，拓寬教學(xué)視野和思路,。

在三江新區(qū)順南學(xué)校全體教師的共同努力下，本次跨學(xué)科融合教學(xué)教研課暨集體備課活動取得了圓滿成功,，教師們對跨學(xué)科教學(xué)理念有了更深刻的理解,，認(rèn)識到小學(xué)語文與其他學(xué)科融合的重要性和可行性，為今后的教學(xué)實踐奠定了堅實的理論基礎(chǔ),?；顒哟龠M(jìn)了教師之間的交流與合作，培養(yǎng)了教師的團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識,。不同學(xué)科的教師齊聚一堂,，共同探討跨學(xué)科教學(xué)，形成了良好的教研氛圍,。（李娟 來源：宜賓三江新區(qū)順南學(xué)校）