若青春是一樹繁花,，文明便是滋養(yǎng)其綻放的晨露；若少年是一紙素箋，禮儀便是墨色里流淌的風骨,。近日,，安居中學高中部以一場“禮入校園,，德潤青春”主題班會,，讓千年的禮樂雅韻與現(xiàn)代校園撞個滿懷，在青年的心田播撒下一川星子般的文明微光,。

尋禮·叩問千年文明的回響

晨光漫過窗欞,，學子們在古卷典籍中溯游。向俊林老師帶領(lǐng)學生在《禮記》中“禮者,，天地之序”的哲思,、《論語》里“不學禮，無以立”的箴言中溯游,，歷史的回音與當下的叩問交織成河,。屏幕上，漢服廣袖輕揚,，作揖行禮的剪影,，與教室中挺直的脊梁、微笑的眼眸重疊——原來禮儀從未褪色,，只是化作了青年行走的姿態(tài),。

踐禮·拾取校園的文明碎片

何處尋覓文明的注腳？

餐盤輕放的脆響替代了喧嘩,，排隊的身影連成溫潤的弧線,。學子執(zhí)筆共繪“校園禮儀長卷”——走廊轉(zhuǎn)角的輕聲慢步，拾起紙屑時彎下的腰身,，問好時揚起的三十度微笑……原來文明不在云端,，而在俯身可拾的細節(jié)里，如春雨潤物,，悄然織就校園的經(jīng)緯,。

創(chuàng)禮·共繪心中的詩意校園

你眼里的文明校園是何模樣？”

狼毫飽蘸文明之光,，水彩暈染禮儀之美,。學生們或俯身勾勒"程門立雪"的水墨長卷，或以篆隸楷草書寫《禮記》箴言——當"孔融讓梨"的典故在生宣上漸次綻放,，當"千里送鵝毛"的情誼隨筆鋒流轉(zhuǎn)成形,，傳統(tǒng)文化基因與現(xiàn)代文明意識在丹青世界里完成跨時空對話,。這場筆墨與心靈的共舞,，讓禮儀規(guī)范從紙面走向心田,，使文明火種借藝術(shù)之光恒久流傳。

讓文明成為青春的胎記

“青年若有禮,，校園自成詩,。”作為沐浴在文明春風中的校園主人,，青年們不僅是禮儀之花的受益者,，更是文明基因的傳承者與播種者。學校將以此次主題班會為起點,，構(gòu)建'三維一體'文明培育體系：于課堂教學中深植禮儀根基,，在實踐活動里錘煉文明品格，借文化浸潤滋養(yǎng)道德沃土,。構(gòu)筑有溫度,、有品格、有底蘊的安居中學,。（來源：四川省安居中學）