根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》健康領(lǐng)域“培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣”要求,，以及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“3-4歲幼兒應(yīng)學(xué)習(xí)刷牙,、漱口等基本自理技能”的目標(biāo)，結(jié)合春季健康主題教育契機(jī)，江安縣夕佳山鎮(zhèn)中心幼兒園小一班開展了“天天刷牙”活動(dòng)，幫助幼兒樹立口腔健康意識(shí)，掌握正確護(hù)齒方法,。
江安縣夕佳山鎮(zhèn)中心幼兒園各班級(jí)近期晨檢中發(fā)現(xiàn)部分幼兒存在齲齒問題,，家長(zhǎng)也反映孩子刷牙積極性不高。結(jié)合幼兒對(duì)“小醫(yī)生”角色游戲的興趣,，教師以“牙齒的秘密”為切入點(diǎn),，通過趣味互動(dòng)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等形式,，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索護(hù)牙知識(shí)的愿望,。
江安縣夕佳山鎮(zhèn)中心幼兒園教師借助繪本《蛀牙王子》創(chuàng)設(shè)情境，通過生動(dòng)講述和圖片展示,，引導(dǎo)幼兒觀察“蛀牙”的形成原因,，并提問：“為什么王子會(huì)牙疼？我們?cè)鯓硬拍鼙Ｗo(hù)牙齒,？”幼兒積極討論,，初步感知護(hù)牙的重要性。
開展“醋泡雞蛋”小實(shí)驗(yàn)：將雞蛋分別放入清水和醋中浸泡24小時(shí),，觀察蛋殼變化,。幼兒發(fā)現(xiàn)醋里的蛋殼變軟、變色,，類比酸性物質(zhì)對(duì)牙齒的腐蝕作用,。教師延伸講解“少吃甜食、飯后漱口”的科學(xué)道理,，強(qiáng)化健康飲食意識(shí),。
刷牙教學(xué)：班級(jí)教師利用牙齒模型和兒歌《刷牙歌》（“小牙刷，手中拿,，上上下下輕輕刷，里里外外都要刷”）,。
（2）互動(dòng)游戲：設(shè)置“健康食物分類”游戲,，幼兒將圖片中的食物（如糖果、蔬菜,、牛奶等）粘貼到“牙齒喜歡”或“牙齒害怕”的展板上,，鞏固護(hù)牙知識(shí)。
發(fā)放“護(hù)牙小衛(wèi)士”打卡表,，鼓勵(lì)幼兒每天記錄早晚刷牙情況,，家長(zhǎng)拍照上傳班級(jí)群分享?；顒?dòng)尾聲,，幼兒共同制作“護(hù)牙宣傳畫”，張貼在幼兒園走廊,，呼吁全園師生關(guān)注牙齒健康,。
本次“保護(hù)牙齒”健康教育活動(dòng)以《綱要》《指南》為指導(dǎo),，立足幼兒實(shí)際需求，通過故事啟發(fā),、實(shí)驗(yàn)探究,、游戲?qū)嵺`和家園共育四維聯(lián)動(dòng)，有效提升了幼兒的護(hù)牙意識(shí)和技能,。
活動(dòng)中,，幼兒不僅掌握了正確刷牙方法，還理解了飲食與牙齒健康的關(guān)系,，部分幼兒主動(dòng)表示“回家要教爸爸媽媽刷牙”,。（李興梅 來源：江安縣夕佳山鎮(zhèn)中心幼兒園）