為拓寬教師教學(xué)視野,，提升教師教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，2025年4月2日,，宜賓市南溪區(qū)仙源小學(xué)校開展了一場別開生面的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。外出學(xué)習(xí)的老師們精心籌備，將所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，通過匯報(bào)課和匯報(bào)講座的形式,，為全校數(shù)學(xué)教師帶來了一場知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的盛宴。
匯報(bào)課：在數(shù)據(jù)中探尋規(guī)律
張惠老師率先登臺(tái),，帶來匯報(bào)課《折線統(tǒng)計(jì)圖》,。課堂上,，張老師以今年熱門影片《哪吒之魔童鬧海》的每日票房變化為切入點(diǎn),，迅速激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。她巧妙引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析折線統(tǒng)計(jì)圖,，讓學(xué)生在自主探究與小組合作中，逐步理解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與優(yōu)勢,，學(xué)會(huì)從圖表中提取關(guān)鍵信息,，并對數(shù)據(jù)的變化趨勢進(jìn)行合理預(yù)測。教學(xué)過程中,，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念和邏輯思維能力,，通過富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,、大膽表達(dá),。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度極高,。

反思性說課：在反思中深化理解

隨后,，鄧婷婷老師基于張惠老師的匯報(bào)課，進(jìn)行了關(guān)于折線統(tǒng)計(jì)圖的反思性說課,。鄧?yán)蠋煆慕虒W(xué)目標(biāo)的設(shè)定,、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)過程的實(shí)施等多個(gè)維度,，深入剖析了這堂課的優(yōu)點(diǎn)與不足,。她分享了自己對教學(xué)內(nèi)容的獨(dú)特見解，以及在教學(xué)實(shí)踐中的思考與感悟,，并提出了一系列針對性的改進(jìn)措施,。鄧?yán)蠋煹姆此忌羁痰轿唬瑸槠渌處熢诮窈蟮慕虒W(xué)中如何優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),、提升教學(xué)質(zhì)量提供了寶貴經(jīng)驗(yàn),。

理論引領(lǐng)：為教學(xué)注活水

羅慶藝?yán)蠋煄砹祟}為《整體統(tǒng)籌，讓理性之光照亮課堂》的專題講座,。羅老師從課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā),，系統(tǒng)闡述了統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域的核心內(nèi)容和教學(xué)要求。講座內(nèi)容豐富,、條理清晰,，為教師們在統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué)方面指明了方向，讓大家對這一領(lǐng)域的教學(xué)有了更深入的理解,。

覃玲老師以《基于核心素養(yǎng)測評的教學(xué)改進(jìn)——以數(shù)感為例》開展專題講座,。覃老師深入解讀了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵,，并圍繞數(shù)感的培養(yǎng)，分享了在教學(xué)實(shí)踐中如何通過有效的教學(xué)策略和方法,，提升學(xué)生的核心素養(yǎng),，還提出了切實(shí)可行的改進(jìn)建議，讓教師們受益匪淺,。

本次教研活動(dòng),，不僅為外出學(xué)習(xí)的老師提供了展示和交流的平臺(tái)，也讓全校數(shù)學(xué)教師在學(xué)習(xí)中收獲,、在交流中成長,。仙源小學(xué)將繼續(xù)秉持開放共享的教研理念，積極開展各類教研活動(dòng),，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升注入新的活力。相信在全體教師的共同努力下,，仙源小學(xué)的教育教學(xué)事業(yè)必將迎來更加美好的明天,。（王心 來源：宜賓市南溪區(qū)仙源小學(xué)校）