近日,，宜賓市南溪區(qū)第四中學(xué)校南溪四中八年級英語教研組開展教學(xué)研討活動，溫敏老師以八年級英語下冊《unit4 Maybe You Should Learn to Relax》為課題,，呈現(xiàn)了一節(jié)精彩紛呈的公開課,。課堂緊扣課標要求，采用教—學(xué)—評一體化模式,，情境創(chuàng)設(shè),、自主學(xué)習(xí)、合作探究相結(jié)合,，利用多媒體技術(shù),，將英語學(xué)科核心素養(yǎng)的培育貫穿始終。

課堂伊始,，溫老師以teens voice節(jié)目創(chuàng)設(shè)情境,，鼓勵同學(xué)們提出自己的問題或煩惱。隨后,，學(xué)生們回歸課文,，找出文章中學(xué)生們遇到的問題以及行文結(jié)構(gòu)，接下來學(xué)生們通過仔細閱讀,，掌握文章中人物對after school classes的看法以及原因,。然后,，學(xué)生們化身為課文中的人物，通過角色扮演和觀點表達,，進一步理解文章結(jié)構(gòu)和意義,。最后，南溪區(qū)第四中學(xué)校老師進行總結(jié)告訴同學(xué)們遇到困難和問題該如何面對,，升華了主題,。溫老師通過圖片引入、視頻剪輯,、思維導(dǎo)圖等方式,，調(diào)動了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，也活躍了課堂氣氛,。

課后,，南溪區(qū)第四中學(xué)校八年級英語教研組展開深度評課。老師們一致認為,，本節(jié)課凸顯三大亮點：一是“以生為本”的教學(xué)設(shè)計,，學(xué)生主體地位突出；二是核心素養(yǎng)目標明確,，語言能力,、文化意識、思維品質(zhì),、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)路徑清晰,；三是情境創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)情，情感價值引導(dǎo)潤物無聲,。同時,，教研組建議針對學(xué)生基礎(chǔ)較弱的情況，構(gòu)建支架,，讓課堂任務(wù)更具操作性,。

此次公開課為八年級英語教師提供了寶貴的交流機會。南溪四中老師們將齊心協(xié)力抓落實,，團結(jié)一心搞教學(xué),，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，不斷探索創(chuàng)新,，提高學(xué)生英語語言素養(yǎng)和能力，爭取培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才,。（溫敏 來源：宜賓市南溪區(qū)第四中學(xué)校）