清明,，既是節(jié)氣，也是傳承千年的文化節(jié)日。2025年4月1日,，高縣羅場鎮(zhèn)幼兒園大班二組教師以“自然浸潤+生命教育”為核心,，通過多元活動引導幼兒感知清明習俗,，在體驗中理解生命,、感恩自然，讓傳統(tǒng)文化在童心中生根發(fā)芽,。

當教師講完清明習俗時,，高縣羅場鎮(zhèn)幼兒園大五班的孩子們對寒食文化頗感興趣，于是孩子們各自從家里帶來自己喜歡的水果,，再分工合作有的清洗,、剝皮，最后合作拼出“柳葉”“花朵”等清明意象,，在勞動中感受“舌尖上的節(jié)氣”,，體會“寒食文化”的韻味。

大六班的清明故事會中教師和孩子們一起誦讀《清明》古詩,，同伴合作制作詩詞剪貼畫,。稚嫩的童聲里，杜牧的詩句與繽紛彩紙交織,，傳統(tǒng)文學之美悄然流淌,。

大七班是尋找春的密碼，教師和孩子們一起走進自然,，收集花瓣,、嫩葉制成“春日密碼本”。觸摸泥土的溫度，發(fā)現(xiàn)生命破土而出的力量,。

大八班是風箏舞春,，手繪屬于每一位幼兒的獨特風箏，奔跑中放飛心愿,。孩子們說：“風箏飛得高,，就能把想念告訴天上的星星?！?/p>

大九班在如火如荼的進行著生命教育,，在溫馨的氛圍中，孩子們書寫思念卡片：“給小金魚的信”“給太奶奶的畫”,，學會用愛表達離別,。

本次清明活動以“體驗+情感+文化”為脈絡(luò)：觸摸傳統(tǒng)：通過食俗、詩詞,、放風箏等習俗,，激活文化基因；對話生命：以自然觀察,、寄語書寫為載體,，傳遞珍愛生命的教育溫度；共創(chuàng)成長：每一份作品都是孩子對清明節(jié)的獨特詮釋,，展現(xiàn)了童真與文化的詩意碰撞,，“萬物生長時,，清潔而明凈,。”愿這份清明記憶,，伴隨孩子們在感恩與希望中茁壯成長?。ūR敏 來源：高縣羅場鎮(zhèn)幼兒園）