清明,，既是節(jié)氣，也是傳承千年的文化節(jié)日,。2025年4月1日,，高縣羅場(chǎng)鎮(zhèn)幼兒園大班二組教師以“自然浸潤(rùn)+生命教育”為核心,，通過(guò)多元活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感知清明習(xí)俗，在體驗(yàn)中理解生命,、感恩自然,，讓傳統(tǒng)文化在童心中生根發(fā)芽。

當(dāng)教師講完清明習(xí)俗時(shí),，高縣羅場(chǎng)鎮(zhèn)幼兒園大五班的孩子們對(duì)寒食文化頗感興趣,，于是孩子們各自從家里帶來(lái)自己喜歡的水果，再分工合作有的清洗,、剝皮,，最后合作拼出“柳葉”“花朵”等清明意象，在勞動(dòng)中感受“舌尖上的節(jié)氣”,，體會(huì)“寒食文化”的韻味,。

大六班的清明故事會(huì)中教師和孩子們一起誦讀《清明》古詩(shī)，同伴合作制作詩(shī)詞剪貼畫(huà),。稚嫩的童聲里,，杜牧的詩(shī)句與繽紛彩紙交織，傳統(tǒng)文學(xué)之美悄然流淌,。

大七班是尋找春的密碼,，教師和孩子們一起走進(jìn)自然，收集花瓣,、嫩葉制成“春日密碼本”。觸摸泥土的溫度,，發(fā)現(xiàn)生命破土而出的力量,。

大八班是風(fēng)箏舞春，手繪屬于每一位幼兒的獨(dú)特風(fēng)箏,，奔跑中放飛心愿,。孩子們說(shuō)：“風(fēng)箏飛得高，就能把想念告訴天上的星星,?！?/p>

大九班在如火如荼的進(jìn)行著生命教育，在溫馨的氛圍中,，孩子們書(shū)寫思念卡片：“給小金魚(yú)的信”“給太奶奶的畫(huà)”,，學(xué)會(huì)用愛(ài)表達(dá)離別。

本次清明活動(dòng)以“體驗(yàn)+情感+文化”為脈絡(luò)：觸摸傳統(tǒng)：通過(guò)食俗、詩(shī)詞,、放風(fēng)箏等習(xí)俗,，激活文化基因；對(duì)話生命：以自然觀察,、寄語(yǔ)書(shū)寫為載體,，傳遞珍愛(ài)生命的教育溫度；共創(chuàng)成長(zhǎng)：每一份作品都是孩子對(duì)清明節(jié)的獨(dú)特詮釋,，展現(xiàn)了童真與文化的詩(shī)意碰撞,，“萬(wàn)物生長(zhǎng)時(shí)，清潔而明凈,?！痹高@份清明記憶，伴隨孩子們?cè)诟卸髋c希望中茁壯成長(zhǎng)?。ūR敏 來(lái)源：高縣羅場(chǎng)鎮(zhèn)幼兒園）