《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“教學(xué)活動(dòng)應(yīng)促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲透和聯(lián)系?！毙抡n程提倡在英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行學(xué)科之間的融合滲透,，使學(xué)生盡可能多地從不同渠道、以不同方式接觸和學(xué)習(xí)英語(yǔ),，親身感受和直接體驗(yàn)語(yǔ)言運(yùn)用。近日,，宜賓市南溪區(qū)福臨小學(xué)校三年級(jí)7班開展了“融合創(chuàng)新,‘英’你而‘美’”的實(shí)踐活動(dòng),。

南溪區(qū)福臨小學(xué)校三年級(jí)7班孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)了Unit 3“Make a sandwich”這一板塊后，了解到了制作三明治需要的食材和方法,，回到家中,，孩子們就迫不及待地動(dòng)手制作三明治了。

隨后美術(shù)課上,，孩子們?cè)谟崂蠋煹膸ьI(lǐng)下完成了一幅幅屬于自己的“三明治”,，他們充分發(fā)揮想象力，將英語(yǔ)單詞與繪畫元素等完美結(jié)合,。在他們的作品中,，巧妙的設(shè)計(jì)、新穎的板式以及豐富的內(nèi)容融于一體,，一幅幅充滿創(chuàng)意的畫面令人垂涎欲滴,。

本次“融合創(chuàng)新,‘英’你而‘美’”融合實(shí)踐活動(dòng)，不僅極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,，還顯著提高了學(xué)生跨學(xué)科融合學(xué)習(xí)和動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。孩子們?cè)趨⑴c過(guò)程中，深刻體驗(yàn)到了美術(shù)與英語(yǔ)融合創(chuàng)作的獨(dú)特樂(lè)趣,。（陳圓媛 來(lái)源：宜賓市南溪區(qū)福臨小學(xué)校）