四月,，是草長鶯飛的季節(jié)，是萬物拔節(jié)生長的時光,，更是浸潤書香的好時節(jié),！在第30個“世界讀書日”到來之際,，利州區(qū)大石小學以 “四月芳菲沁童心 ·趣讀悅享共成長” 為主題,，打造了一場超有料的閱讀狂歡,，快來看看我們是如何與書相遇的吧！

讀書倡議

讓書香成為校園底色

3月31日清晨,，在莊嚴的升旗儀式上,，少先隊大隊部向全校師生發(fā)出 “書香潤童心，閱讀伴成長” 的響亮號召,！“多讀書,、讀好書、善讀書”,，這不僅是一句口號，更是我們共同的約定,。從翻開第一頁書開始,，讓書香飄滿校園的每一處角落，讓閱讀成為每天最期待的小事,。

師者領航

以書為舟,，照亮成長之路

教師們是這場閱讀之旅的“領航員”。課堂上,，他們化身“魔法師”,，將書中的智慧化作生動的講解，讓文字在課堂上綻放光芒,；教研時,，老師們圍坐在一起,，思維碰撞出智慧的火花，在閱讀中沉淀專業(yè)力量,；在教師讀書分享活動中,，他們毫不保留地傳遞經(jīng)驗，讓優(yōu)質閱讀資源在校園間流動,。每一次閱讀,，都是他們?yōu)槌蔀楦靡啡说男盍Γ?/p>

學生閱讀

各展所長，共赴書香之約

不同年齡段的孩子們,，用各自的方式演繹著對閱讀的熱愛,，讓我們一起來看看他們的精彩表現(xiàn)吧！

低年級·童趣啟蒙

一年級的小朋友們,，跟著老師翻開繪本,，就像打開了通往童話森林的大門，小紅帽,、白雪公主,、丑小鴨……一個個故事在老師的講述中鮮活起來。而爸爸媽媽的陪伴共讀,，更讓這些文字變成溫暖星光,，照亮了孩子們的睡前時光。

二年級的教室里,，童謠聲此起彼伏,， 端午的龍舟、中秋的月亮,，孩子們用畫筆將傳統(tǒng)文化描繪得五彩斑斕,。從聽故事到畫故事，他們正用稚嫩的筆觸,，書寫著屬于自己的閱讀童話～

中年級·創(chuàng)意無限

三年級的同學們搖身一變,，成了書簽設計師！他們用卡紙,、彩筆,，將一句句名言、一幅幅節(jié)氣圖,、一首首小詩,，制作成獨一無二的閱讀“小助手”每一枚書簽，都藏著他們對文字的熱愛,。

四年級的孩子們,，則用畫筆和文字打造出專屬讀書小報， 把書中的精彩情節(jié)、個人感悟,，統(tǒng)統(tǒng)裝進這小小的方寸之間,。每一張小報，都是他們閱讀旅程的最美紀念,！

高年級·思想遠航

《紅樓夢》的愛恨情仇,、《西游記》的奇幻冒險、《魯濱遜漂流記》的生存智慧……高年級的同學們在經(jīng)典名著中穿越古今,，與書中人物對話,，和同伴交流感悟。 在征文活動里,，他們把所思所感化作靈動文字,，字里行間閃爍著獨立思考的光芒，完成了一場場思想的深度旅行,！

曬曬書架：每一本書都是成長的伙伴

整理書架,、和心愛的書籍合影 這些照片里，藏著孩子們最珍貴的閱讀寶藏,！童話書里的奇妙世界,、科普書里的科學奧秘、名著中的人生百態(tài)……雖然書架不大,，但每一本書都被反復翻閱,，它們見證著小主人的每一次好奇、每一次思考,，也在悄悄塑造著更優(yōu)秀的他們～

親子閱讀

最溫暖的書香時光

和爸爸媽媽一起讀書,，大概是世界上最幸福的事了，依偎在沙發(fā)上,，共讀一個故事,，討論一個問題，歡笑與思考交織,。那些溫柔的閱讀時光,，不僅是知識的傳遞，更是愛的流淌,。親子共讀,，讓閱讀變成了一場溫暖的心靈之旅！

四月的書香即將飄散,，但閱讀的腳步永遠不會停下， 每一本書都是一扇窗,，透過它,，我們能看到星辰大海，能觸摸萬千世界。期待未來的日子里,，我們繼續(xù)與書為友,，在閱讀中遇見更好的自己！

圖 文丨黃 利 譚桂珍

編 輯丨昝玉鳳

初 審丨趙春燕

復 審丨楊武堂

終 審丨焦立剛