為進(jìn)一步做好幼兒園防控工作,，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高幼兒園應(yīng)對(duì)常見傳染病的應(yīng)急指揮,、組織協(xié)調(diào)和處置能力,，近日,，宜賓三江新區(qū)紅星幼兒園針對(duì)幼兒園常見乙類傳染病和國(guó)家近期頒布的相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合該園實(shí)際開展了手足口,、流感病毒,、肺結(jié)核傳染病知識(shí)培訓(xùn)和演練。
傳染病知識(shí)培訓(xùn)及演練部署
為有效預(yù)防手足口,、流感,、肺結(jié)核的發(fā)病與流行，保障孩子們的身體健康,，三江新區(qū)紅星幼兒園組織全體教職工進(jìn)行了手足口,、流感、肺結(jié)核知識(shí)的培訓(xùn)和演練,。
情景一
手足口防控演練
發(fā)現(xiàn)疑似病例
班級(jí)晨檢時(shí)三江新區(qū)紅星幼兒園中三班星星老師發(fā)現(xiàn)一名幼兒精神不振,，星星老師馬上對(duì)幼兒進(jìn)行了體溫檢測(cè)、手口檢查，通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)該幼兒疑似手足口癥狀,，星星老師和班級(jí)幼兒立即做好防護(hù),，電話告知保健醫(yī)生并帶幼兒至保健室進(jìn)行隔離觀察。
三江新區(qū)紅星幼兒園保健老師立即將隔離報(bào)告上報(bào)園長(zhǎng),，在園長(zhǎng)的指示下啟動(dòng)了傳染病防控應(yīng)急預(yù)案,，當(dāng)班老師立即電話告知幼兒家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)馬上到園接幼兒去醫(yī)院就診,；保健老師做好傳染病病因追蹤登記管理,；督促班級(jí)老師做好疑似“手足口病”幼兒及缺勤幼兒的跟蹤隨訪工作。
疏散,、隔離及消毒班級(jí)幼兒佩戴口罩,、嚴(yán)格按照七步洗手法洗手并移至功能室隔離，三江新區(qū)紅星幼兒園保育老師對(duì)班級(jí)進(jìn)行消毒,，后勤人員對(duì)公共區(qū)域進(jìn)行消毒,。
追蹤登記及病情傳達(dá)
三江新區(qū)紅星幼兒園保健老師關(guān)注幼兒病情并做好消毒工作，幼兒就診若排除傳染病,，班級(jí)可恢復(fù)正?；顒?dòng)；若確診為傳染病,，逐級(jí)上報(bào),、登記。
健康小常識(shí)
什么是手足口??？
手足口病是一種由腸道病毒引起的幼兒常見傳染病，引發(fā)手足口病的腸道病毒有20多種（型）,，其中以柯薩奇病毒A16型（Cox A16）和腸道病毒71型（EV71）最為常見,。
手足口病如何傳播？
手足口病主要通過(guò)飛沫傳播和接觸傳播,，少數(shù)有糞便傳播和接觸衣物傳播,。
手足口病的日常預(yù)防？
按時(shí)接種疫苗,，目前唯一用于預(yù)防手足口病的疫苗為EV71滅活疫苗,，該疫苗可預(yù)防EV71導(dǎo)致的手足口病，有效防止重癥和死亡的發(fā)生,，推薦6月齡~5歲兒童盡早接種,。保持良好習(xí)慣勤洗手、吃熟食,、喝開水,、 勤通風(fēng)、曬太陽(yáng),。在傳染病的高發(fā)期,，家長(zhǎng)盡量避免帶孩子去人口密集、空氣不流通的場(chǎng)所,，大大降低感染的風(fēng)險(xiǎn),。
情景二
流感、肺結(jié)核防控演練
發(fā)現(xiàn)疑似病例
三江新區(qū)紅星幼兒園大二班小朋友在玩玩具時(shí),，小吳老師發(fā)現(xiàn)3名幼兒精神狀態(tài)欠佳,，通過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)3名幼兒均出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，其中2名幼兒體溫38.7℃,，另外1名幼兒發(fā)熱38.6℃并伴有咳嗽癥狀,，該園班級(jí)教師馬上向保健老師報(bào)告，并做好防護(hù),，送至保健室隔離觀察,。
隔離報(bào)告
三江新區(qū)紅星幼兒園保健老師迅速將3名幼兒進(jìn)行隔離，并為該幼兒進(jìn)行體溫復(fù)測(cè),，復(fù)測(cè)溫度分別為38.8℃,、38.6℃、38.5℃,，該園班級(jí)老師立即告知家長(zhǎng),，保健老師及時(shí)報(bào)告園長(zhǎng)，園長(zhǎng)核實(shí)后立即啟動(dòng)傳染病防控應(yīng)急預(yù)案,，并第一時(shí)間上報(bào)教育局辦公室,、疾控中心，等待疾控部門給予處置意見,。
疏散隔離及消毒
班級(jí)老師第一時(shí)間為班級(jí)幼兒戴好口罩并轉(zhuǎn)移到多功能教室,，三江新區(qū)紅星幼兒園保育老師立即將幼兒的被褥及個(gè)人物品整理妥當(dāng)，將物品一并帶到保健室內(nèi)隔離室,，并及時(shí)開窗通風(fēng),，對(duì)所在班級(jí)進(jìn)行了全面打掃與消毒。
追蹤登記及病情傳達(dá)
家長(zhǎng)到園接孩子,，三江新區(qū)紅星幼兒園保健老師與家長(zhǎng)了解最近幼兒居家及外出游玩情況,，并告知家長(zhǎng)及時(shí)帶幼兒就醫(yī)，后續(xù)將動(dòng)態(tài)追蹤幼兒病情,，幼兒接走后保健室和隔離室進(jìn)行了全面消毒,，并做好班級(jí)消毒隔離。
幼兒就診若排除傳染病,，班級(jí)可恢復(fù)正?；顒?dòng)；若確診為傳染病，逐級(jí)上報(bào),、登記,。在疾控部門的指導(dǎo)下開展后續(xù)工作。
健康小常識(shí)
流感和肺結(jié)核是兩種不同的呼吸道疾病,，各自具有獨(dú)特的特征和影響,。以下是對(duì)這兩種疾病的詳細(xì)分析和比較：
流感
流感，也稱為流行性感冒,，是由流感病毒引起的急性呼吸道感染,。流感病毒主要有甲型和乙型兩種類型。流感的癥狀包括突發(fā)高熱,、肌肉酸痛,、頭痛等，通常癥狀會(huì)在3-7天內(nèi)自行緩解,，但咳嗽可能會(huì)持續(xù)一段時(shí)間,。流感在人群密集的地方傳播較快，因此預(yù)防措施包括接種流感疫苗,、保持個(gè)人衛(wèi)生和在公共場(chǎng)所戴口罩,。
肺結(jié)核
肺結(jié)核是由結(jié)核分枝桿菌引起的慢性傳染病，可長(zhǎng)期存在于體內(nèi),，尤其是在免疫系統(tǒng)較弱的情況下,。肺結(jié)核的癥狀包括持續(xù)咳嗽、咳痰,、胸痛,、呼吸困難、發(fā)熱和體重減輕等,，病情較長(zhǎng)的患者可能會(huì)出現(xiàn)咳血,。肺結(jié)核的傳播途徑主要是通過(guò)空氣傳播，當(dāng)患者咳嗽,、打噴嚏時(shí),，含有結(jié)核桿菌的飛沫會(huì)被健康人吸入。預(yù)防肺結(jié)核的措施包括接種卡介苗,、早期發(fā)現(xiàn)和治療肺結(jié)核患者,。
相似之處：
流感和肺結(jié)核都有共同的的癥狀表現(xiàn)，如咳嗽,、乏力和發(fā)熱,，且都通過(guò)空氣傳播，在人群密集的地方傳播風(fēng)險(xiǎn)較高,。
不同之處：
最重要的是,，流感是由病毒引起的,，而肺結(jié)核是由細(xì)菌引起的。流感通常是自限性的,，大多數(shù)患者在幾周內(nèi)可以完全恢復(fù),，而肺結(jié)核則需要長(zhǎng)期的藥物治療。此外,，流感可以通過(guò)接種疫苗進(jìn)行預(yù)防，而肺結(jié)核的疫苗預(yù)防效果有限,。
雖然流感和肺結(jié)核有一些相似之處,，但它們是兩種不同的疾病，需要根據(jù)癥狀和實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果進(jìn)行正確的診斷和分開治療,。
傳染病應(yīng)急演練總結(jié)
演練結(jié)束后,，針對(duì)本次傳染病應(yīng)急演練模擬情況，三江新區(qū)紅星幼兒園萬(wàn)園長(zhǎng)對(duì)各崗位人員的迅速反應(yīng),、配合有序表達(dá)了肯定,，指出在本次演練過(guò)程中，達(dá)成了“早發(fā)現(xiàn),、快處置,、防擴(kuò)散”的目標(biāo)，但過(guò)程中也暴露出個(gè)別環(huán)節(jié)銜接不夠流暢,、細(xì)節(jié)操作不夠規(guī)范等問(wèn)題,，希望大家以此次演練為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，熟練掌握防控流程,，切實(shí)將“安全第一”的理念落實(shí)到日常工作中。
從疫情發(fā)現(xiàn),、報(bào)告,、隔離、消殺等全流程,，各部門響應(yīng)迅速,、分工明確，檢驗(yàn)了應(yīng)急預(yù)案的可行性,。后續(xù)紅星幼兒園將持續(xù)完善應(yīng)急預(yù)案,，加強(qiáng)日常培訓(xùn)，共同筑牢校園健康防線,，守護(hù)每一位孩子的安全?。▉?lái)源：宜賓三江新區(qū)紅星幼兒園）