2025年5月26日,，江安縣淯江初級中學校開展了一場聚焦“自導式”課堂教學改革的二次培訓活動,。此前，該校教師團隊奔赴宜賓市涼水井中學取經問道,，滿載而歸,。此時，通過二次培訓實現資源共享,，共繪教學改革新藍圖,。

培訓現場，江安縣淯江初級中學校教師劉蕾傾囊分享學習所得。她以詳實的數據,、鮮活的案例,，生動呈現了自導式課堂教學模式在實踐中的卓越成效。在該模式下,，學生從被動接受知識轉變?yōu)橹鲃犹剿髑笾?，自主學習能力與課堂參與熱情如春苗破土，節(jié)節(jié)攀升,，教學質量實現了質的飛躍,。

談及小組互動模式，劉蕾眼中閃爍著興奮的光芒,。她深入剖析了這一模式的創(chuàng)新亮點與顯著優(yōu)勢,，指出其打破了傳統(tǒng)課堂的“一言堂”，讓學生成為課堂主角,。在小組討論中,，思維碰撞出智慧的火花，學生們相互學習,、共同成長,，團隊協作精神與溝通能力在潛移默化中得到培養(yǎng)。

培訓尾聲,，劉蕾結合學習收獲深刻反思,，并對未來教學滿懷憧憬。她鼓勵教師們勇于嘗試,、敢于創(chuàng)新,，將“自導式”理念融入每一堂課。

此次二次培訓如同一場及時雨,，滋潤了淯江中學教師們的心田,。大家紛紛表示，將以此次培訓為契機,，積極投身教學改革,，為學生的成長成才鋪就堅實道路,。（羅中華 來源：江安縣淯江初級中學校）