光影,,兒童的世界;是兒童自己去探討發(fā)現(xiàn)的,,他自己所發(fā)現(xiàn)的世界,才是他的真世界,。
主題審議
《指南》中指出:“激發(fā)探索興趣,,體驗(yàn)探索過程,發(fā)展初步探索能力是幼兒科學(xué)探索的核心,,支持幼兒在接觸自然,、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)?!比聟^(qū)沙坪幼兒園中一班5月主題審議聚焦光影課程活動(dòng),,發(fā)現(xiàn)光影背后蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí),讓我們開啟這場(chǎng)關(guān)于光影的奇妙旅程吧,。
緣起
影子,,作為一種常見的自然現(xiàn)象,時(shí)而長(zhǎng),,時(shí)而短,,時(shí)而看得見,時(shí)而看不見,,對(duì)于小朋友們熟悉又神秘,。一系列的問題激發(fā)著小朋友們的好奇心,追隨興趣,,抓住教育契機(jī),,開啟光與影的探索吧!
你們看!地上黑黢黢的是啥呀?
是影子吧!
什么是影子?
就是有光的地方就會(huì)有影子,。
有電筒的地方也會(huì)出現(xiàn)影子,。
在感受影子存在的過程中,發(fā)現(xiàn)影子會(huì)隨著自己做出的動(dòng)作發(fā)生相應(yīng)的變化,,這下可把她們樂壞啦,,這兒擺個(gè)超人起飛的動(dòng)作,那兒做個(gè)蝴蝶展翅的造型,,眼睛緊緊盯著地上影子的變化,,咯咯咯的笑聲都快把陽光給震碎啦!
踏光尋“影”
孩子們對(duì)影子好奇滿滿,,我們即刻開啟“影子搜索行動(dòng)”,,變身小小偵探家開始尋覓影子蹤跡吧。
溯光探“影”
在孩子們尋影的實(shí)踐過程中,,他們敏銳地捕捉到了諸多關(guān)于影子的科學(xué)問題,。例如,,影子為什么會(huì)變?nèi)プ儊淼模坑写笥行?、有長(zhǎng)有短的變化規(guī)律,,是否存在彩色影子的物理現(xiàn)象等?;诤⒆觽兲岢龅倪@些問題,,和家長(zhǎng)們共同開啟一場(chǎng)科學(xué)探索之旅,深入剖析影子的形成原理,、變化規(guī)律等科學(xué)奧秘。
孩子們?cè)谕嬗螒虻倪^程中發(fā)現(xiàn)每個(gè)物品的影子長(zhǎng)短都是不一樣的,!影子有多長(zhǎng)呢,?孩子們紛紛想起了辦法,用玩具進(jìn)行測(cè)量,。
通過對(duì)影子的進(jìn)一步了解,,那影子都是黑色的嗎?影子有沒有顏色,?到底怎樣才能變出彩色的影子,?成了孩子們目前最感興趣的問題。經(jīng)過實(shí)際操作,,發(fā)現(xiàn)玻璃紙?jiān)陉柟夂蜔艄庹丈湎碌挠白邮怯蓄伾?。原來,影子不全是黑色的,,還可以是彩色的,。
嬉光戲“影”
撒一把彩沙,壘幾層透光杯,,磁力片鋪出神秘花園……在發(fā)光桌面上,,每個(gè)孩子都是造物主!光影隨小手變幻,,創(chuàng)意像星星迸濺戲玩,,就是最偉大的創(chuàng)作!
光影游戲讓小朋友們沉浸其中,,通過一系列富有創(chuàng)意和趣味性的游戲與創(chuàng)作,,加深對(duì)光影現(xiàn)象的理解,鍛煉手部的控制,,在創(chuàng)造中感受到光影的魔力,。
自制光影瓶
有趣的手影
趣味踩影子
自制光影劇
熒光小怪獸
繪光成“影”
如果光有形狀,萬物便都有了棱角,。陽光下的創(chuàng)作,,光與影的完美邂逅,,一支筆、一張紙,、一束陽光,,孩子們描繪影子輪廓,開啟光影探索,,每筆皆是創(chuàng)意與想象,。
在本次主題活動(dòng)中,幼兒通過尋影,、探影,、戲影以及繪影四個(gè)階段的學(xué)習(xí)探索,發(fā)現(xiàn)并了解光與影的秘密,,感受光影的神奇之處,,體驗(yàn)光影游戲與創(chuàng)作的樂趣。
光與影還有很多的奇妙之處,,需要我們繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn),,后續(xù),沙坪幼兒園將繼續(xù)帶領(lǐng)孩子們探索“光與影的奧秘”,,激發(fā)孩子們探索周圍世界的好奇心和學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,。(牟琴 來源:宜賓三江新區(qū)沙坪幼兒園)