“叔叔,，最近幾個月我參加了很多次‘阿媽的學堂’,，我學到了很多彝族的文字,、彝族的語言和彝族的舞蹈,，可有趣了,，以后我也可以通過兩種語言與班上的彝族小朋友交流了,?！逼辽娇h屏山鎮(zhèn)安上社區(qū)龍湖小區(qū)小朋友鄒玉巧向筆者說道,。

屏山縣是移民重點縣,、少數(shù)民族待遇縣、重點轉(zhuǎn)型發(fā)展縣,。屏山鎮(zhèn)是縣城所在鄉(xiāng)鎮(zhèn),，鎮(zhèn)域面積160.51平方公里,，常住人口超10萬人少數(shù)民族人口421人，其中彝族人口175人,。2012年向家壩水電站蓄水發(fā)電,，屏山縣因此完成搬遷安置，讓“村民”變成“移民”,，在促使“移民”變“居民”的過程中,，由于身份的轉(zhuǎn)變導致居民認同感低，融入感低,，歸屬感低,。安上社區(qū)有著“易地搬遷”、“彝漢雜居”的社區(qū)現(xiàn)狀,，彝漢居民的融合成為當?shù)刎叫杞鉀Q的現(xiàn)實問題,。

屏山縣屏行社會工作服務中心今年6月參加“益行天府”四川省第二屆公益創(chuàng)投大賽，成功申報屏山縣屏山鎮(zhèn)安上社區(qū)“阿媽有約”彝漢融合項目,，在項目開展過程中,，根據(jù)社區(qū)居民需求開辦“阿媽的學堂”，“阿媽的學堂”是以彝族婦女為主要抓手,，邀請彝族阿媽進課堂,、當老師、講文化,、凝聚民族情,，借助“語言教學”“歌曲教學”“舞蹈教學”等主題活動，讓彝族阿媽面向社區(qū)兒童,、居民,，講授、分享,、傳播彝族藝術文化,，推動“阿媽的學堂”走進大眾的視野，不斷促進彝漢居民互助融合,。同時邀請有影響力的社區(qū)居民為彝族兒童講授家風家教,、愛國故事、勵志故事等,，促進彝族兒童對優(yōu)秀漢族文化的認同,，促進彝漢文化的融合。

據(jù)悉,，自今年8月“阿媽的學堂”啟動以來,，在四川省民政廳、屏山縣民政局,、屏山縣慈善總會的指導下,，屏山縣屏行社會工作服務中心共開展“阿媽的課堂”12場次,，服務彝漢居民、兒童400余人次,，推動了彝漢群眾的交流互動,，相互認知文化，達成情感共鳴,，筑牢了中華民族共同體意識,。（王先元 唐文 來源：屏山縣屏行社會工作服務中心）