萬物勃發(fā)春光好,，教學研討掀熱潮。近日,，宣漢育才石嶺小學一周一次的語文教研活動如期開展,。本次教研活動由五年級組主持，采用無聲課堂的形式進行展示,。

活動過程中,，首先展示“走進名著話成語”板塊，利用課文中已學的名著讓學生說成語,，引導(dǎo)學生初步感知成語字數(shù)上的變化,，體會成語的魅力，鍛煉學生的思維能力,，激發(fā)學生學習成語的興趣,。接著，走進學生閱讀過的名著積累成語并活學活用,，讓學生“聊史記”故事學成語，通過史記故事《將相和》《指鹿為馬》《紙上談兵》等,，讓學生將成語的積累與理解,、表達整合在名著閱讀之中，培養(yǎng)學生借助成語學語言的能力,。隨后,，通過說《三國演義》中的人物用成語，在五年級下冊第二單元《草船借箭》的學習中,，激發(fā)了孩子們閱讀《三國演義》的興趣,，一個個經(jīng)典故事讓學生愛不釋手，講起來是津津樂道,。老師以此為契機,，用積累的成語來評論書中的人物形象，并對名著的經(jīng)典故事和精彩片段,，用詮釋成語的方法加以貫穿,。最后，憑借《西游記》妙筆生花，學生把描寫孫悟空的成語羅列出來,，并用這些成語來講解這本書的主要內(nèi)容,，學以致用，把讀名著和學成語,、用成語結(jié)合起來,，使學生在重溫名著的同時，達到用成語提高寫作和表達能力的目的,。

此次教研活動形式新穎,，緊扣教材選題，為今后的傳統(tǒng)文化教學提供了范例,，同時豐富了學生成語的積累量,，提高了閱讀古典名著的興趣，為學生打開課外閱讀的之門,。（羅艷 曾小梅）