陽光帶著明媚,，桃花露出笑臉,，又是一年好時(shí)節(jié),！春風(fēng)中，暖陽下,，高縣勝天鎮(zhèn)中心小學(xué)校開啟了“增效提質(zhì)”的新征程,，在“落實(shí)雙減”的背景下，“教師結(jié)隊(duì)幫扶”工作會(huì)如期而至,。學(xué)校分管教育教學(xué)的盛利副校長主持的幫扶會(huì)分為三個(gè)議程：

靜心自省匯疑惑

被幫扶教師靜心思考三分鐘,，回顧自己的教學(xué)過程，梳理自己在教學(xué)中的不足,，或存在的困惑進(jìn)行交流,。交流中，教師們從組織教學(xué),、后續(xù)工作的不重視,，到引導(dǎo)啟發(fā)、提問語言不精準(zhǔn),，到激趣鼓勵(lì)、思維訓(xùn)練不到位，到作業(yè)布置,、后進(jìn)生的輔導(dǎo)待落實(shí)……有經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，有準(zhǔn)備的不足，有素質(zhì)的待提高,，有管理學(xué)生的心理困惑,，也有對(duì)自己教學(xué)能力缺乏自信……認(rèn)清了自己，找準(zhǔn)了方向,。

不吝賜教細(xì)答疑

針對(duì)教師們的不足與困惑,，幫扶教師們給出了自己的答案：從熟悉文本到精心備課，從視頻課的學(xué)習(xí)到規(guī)范自己的教學(xué)流程和教學(xué)語言,，從課堂組織到邊緣生的輔導(dǎo)……結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)教師們的情況進(jìn)行整合，提出行之有效的指導(dǎo)做法,，給予教師們解決問題的方向和策略,。

赤心暖話待提升

李家鄉(xiāng)主任對(duì)“師徒結(jié)隊(duì)”老師們的發(fā)言給予了中肯的點(diǎn)評(píng)，也提出了自己的做法供大家借鑒,，同時(shí)也希望被幫扶教師們遇到問題,，及時(shí)地、虛心地向身邊的同事們請教,，把教學(xué)工作做實(shí),，把學(xué)生像對(duì)待自己的孩子一樣教育。饒學(xué)貴校長高度地評(píng)價(jià)了教師們積極上進(jìn)的心態(tài),，在工作中盡職盡責(zé),，在保證教學(xué)時(shí)間的情況下，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),，在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐操作,，力求專業(yè)水平的快速提升。

一次自省,，尋找前進(jìn)的方向,；一次交流，碰撞思維的火花,。勝小的教師們,，就在這如數(shù)家珍的“傳幫帶”過程中，把問題解決,，把困惑消融,，一步一個(gè)腳印“落實(shí)雙減”，腳踏實(shí)地邁步在“增效提質(zhì)”的征程上,。（龔敏 陳國禮）