如切如磋,，如琢如磨,。在“雙減”政策背景下，為貫徹落實(shí)中省市相關(guān)文件精神和《高縣教學(xué)研究與教師培訓(xùn)中心<關(guān)于開展小學(xué)教師“課堂大比武”活動(dòng)工作方案>》,，加強(qiáng)全鎮(zhèn)各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)的研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的目標(biāo),，2022年4月，高縣落潤(rùn)鎮(zhèn)中心小學(xué)校語(yǔ)文“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)拉開了序幕,。本次活動(dòng)以各年級(jí)為單位的形式進(jìn)行,，每個(gè)團(tuán)隊(duì)由3位參賽選手和2位指導(dǎo)老師組成。

環(huán)節(jié)一：集體備課 展智慧

4月13日至4月21日,，各團(tuán)隊(duì)按照教導(dǎo)處指定的6個(gè)篇目進(jìn)行集體備課,。一至六年級(jí)的備課篇目囊括了識(shí)字教學(xué)、習(xí)作,、綜合實(shí)踐,、古詩(shī)、口語(yǔ)交際等課型,。研討中,，各團(tuán)隊(duì)在學(xué)科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,、教參,，細(xì)致定制教學(xué)設(shè)計(jì)方案，根據(jù)各學(xué)段學(xué)情設(shè)計(jì)了扎實(shí),、有效,、操作性強(qiáng)，利于學(xué)生的思維發(fā)展的教學(xué)設(shè)計(jì),，既有分工又有合作,，積極進(jìn)行探索。

環(huán)節(jié)二：試講預(yù)熱 再優(yōu)化

4月22日至4月25日,，各年級(jí)圍繞所定課題展開了試講,。通過試講，各年級(jí)參賽團(tuán)隊(duì)就各知識(shí)點(diǎn)的層次與難點(diǎn)如何把握,，各教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)的實(shí)效和細(xì)節(jié)處理,、語(yǔ)文要素的滲透與落實(shí)等問題再次進(jìn)行了研討，設(shè)計(jì)了更加科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,，為接下來的全鎮(zhèn)“課堂教學(xué)大比武（語(yǔ)文）”選拔賽做了充分的準(zhǔn)備,。

環(huán)節(jié)三：實(shí)戰(zhàn)選拔 展“武藝”

4月27日，現(xiàn)場(chǎng)比賽階段,，隨機(jī)抽取1個(gè)教學(xué)內(nèi)容和1名選手進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)上課,，1名選手進(jìn)行反思性說課。經(jīng)過緊張的抽簽環(huán)節(jié),，最終由賴勇,、廖霞,、鄒興國(guó)、胡曦文,、胡瀝丹,、程沙沙6位老師代表各年級(jí)團(tuán)隊(duì)參加了上課實(shí)戰(zhàn)選拔,。教師們各展所長(zhǎng),，向大家呈現(xiàn)了六節(jié)精彩的課。

賴勇老師執(zhí)教一年級(jí)《咕咚》

廖霞老師執(zhí)教二年級(jí)口語(yǔ)交際《推薦一部動(dòng)畫片》

胡瀝丹老師執(zhí)教三年級(jí)習(xí)作《國(guó)寶大熊貓》

程沙沙老師執(zhí)教四年級(jí)古詩(shī)《墨梅》

鄒興國(guó)老師執(zhí)教五年級(jí)非連續(xù)性文本《金字塔》

胡曦文老師執(zhí)教六年級(jí)綜合性實(shí)踐《學(xué)寫畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)策劃書》

課堂上,，教師們或幽默風(fēng)趣或從容不迫或自然親切,，風(fēng)格各有不同。和諧平等的師生關(guān)系,，輕松愉悅的課堂氛圍,、精彩紛呈的課堂發(fā)言……令聽課的老師們深受感染。短短的40分鐘,，不僅充分展現(xiàn)參賽老師們較高的教學(xué)素養(yǎng)和課堂駕馭能力,，還體現(xiàn)了各團(tuán)隊(duì)對(duì)不同課型比較精準(zhǔn)的把握。

蔣軍老師就一年級(jí)《咕咚》一課進(jìn)行反思性說課

周潔老師就二年級(jí)口語(yǔ)交際《推薦一部動(dòng)畫片》進(jìn)行反思性說課

惠義騰老師就三年級(jí)習(xí)作《國(guó)寶大熊貓》進(jìn)行反思性說課

李其珍老師就四年級(jí)古詩(shī)《墨梅》進(jìn)行反思性說課

馬廷義老師就五年級(jí)非連續(xù)性文本《金字塔》進(jìn)行反思性說課

梁天賜老師就六年級(jí)綜合實(shí)踐《學(xué)習(xí)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)策劃書》進(jìn)行反思性說課

課后,，各團(tuán)隊(duì)被抽中的另一位教師則就教學(xué)設(shè)計(jì)理念,、教學(xué)設(shè)計(jì)過程、課堂教學(xué)環(huán)節(jié),、課堂展示進(jìn)行了反思性說課,。此環(huán)節(jié)既展示了教師過硬的教學(xué)基本功，又體現(xiàn)了對(duì)教學(xué)手段的思考與創(chuàng)新,。

比賽結(jié)束后,，嚴(yán)守前副校長(zhǎng)對(duì)六堂課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)中肯定了各團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備充分,、精心設(shè)計(jì),、激情展示、精彩反思,；參賽教師們對(duì)教與學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,；對(duì)不同課型的結(jié)構(gòu)的基本掌握；每一堂參賽課幾乎都重視了課前預(yù)學(xué)的指導(dǎo),；學(xué)生的主體地位基本得到實(shí)現(xiàn),；超過一半的課堂大膽采用了“自導(dǎo)式”課堂教學(xué)的理念設(shè)計(jì)了教學(xué)活動(dòng)……同時(shí)也對(duì)每堂課中存在的不足提出可行性的意見，與此同時(shí)希望老師們能通過本次活動(dòng)能逐步形成課程結(jié)構(gòu)化,，努力提升解讀文本的能力,，扎實(shí)鉆研教材，深耕課堂,。

為期一個(gè)月的語(yǔ)文“課堂大比武”活動(dòng)圓滿落下了帷幕,。

“一枝獨(dú)放不是春,，百花齊放春滿園?！敝挥形覀兡_踏實(shí)地不斷學(xué)習(xí),、探索、提升,，才能打造出讓學(xué)生喜愛,、滿意的高效課堂。（龔敏 胡曦文）