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2025-05-13默契配合,!民警成功救下遂寧輕生男子

近日遂寧安居一男子爬上大橋護(hù)欄意圖輕生民輔警默契配合成功拯救了這名男子4月19日23時(shí)許安居派出所接群眾報(bào)警稱在安居區(qū)興貿(mào)大橋有一男子輕生接警后值班民警段羽濤帶隊(duì)迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)第一時(shí)間展開(kāi)處置民警到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后發(fā)現(xiàn)該男子正懸坐在大橋護(hù)欄外雙手拉住欄桿時(shí)不時(shí)向河里張望隨時(shí)有跌落的危險(xiǎn)民警立即對(duì)該男子進(jìn)行安撫因該男子情緒很是激動(dòng)對(duì)處警人員十分抵觸多次要求處警人員不要靠近情況緊急值班民警段羽濤隨即安排現(xiàn)場(chǎng)兩名

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2025-05-13【制勝2號(hào)】監(jiān)守自盜!遂寧一小區(qū)保安為泄憤干“傻事”

5月8日,,遂寧市公安局經(jīng)開(kāi)公安分局富源路派出所聯(lián)合分局刑偵大隊(duì)抓獲一名涉嫌盜竊摩托車人員,。2025年1月16日14時(shí)許一群眾報(bào)警,稱其停在小區(qū)的摩托車不見(jiàn)了,,需要民警幫忙尋找,。接警后,民警立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展偵查工作,。經(jīng)了解,,報(bào)案人李先生于1月15日下班后將摩托車停放在小區(qū),次日下午去騎車時(shí)發(fā)現(xiàn)摩托車不見(jiàn)了,。民警通過(guò)查看案發(fā)小區(qū)以及周邊的監(jiān)控視頻,,結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)勘查痕跡,民警推測(cè)嫌疑人已將車輛從該小區(qū)盜竊后

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2025-05-13遂寧交警:深夜“獵飆” 雷霆出擊嚴(yán)查炸街?jǐn)_民

夏季是“飆車炸街”的高發(fā)期,,且“飆車炸街”多發(fā)在夜間,,嚴(yán)重干擾群眾正常生活,對(duì)道路交通安全構(gòu)成極大威脅,。5月以來(lái),,為全面遏制“飆車炸街”、非法改裝,、追逐競(jìng)技等交通違法行為,。遂寧公安交警持續(xù)開(kāi)展深夜“獵飆”行動(dòng),,雷霆出擊嚴(yán)查炸街?jǐn)_民,,還城市夜晚靜謐。整治行動(dòng)中,,執(zhí)勤警力組成打擊整治“飆車炸街”小分隊(duì),,采取設(shè)卡檢查和動(dòng)態(tài)巡查等方式,重點(diǎn)對(duì)體育場(chǎng)周邊,、居民區(qū)周邊道路,、主干道、快速路以及群眾反映強(qiáng)烈的多發(fā)

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2025-05-13遂寧市船山區(qū)城北小學(xué)校2024級(jí)首批新少先隊(duì)員公示名單

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《共青團(tuán)中央 教育部 全國(guó)少工委關(guān)于印發(fā)<關(guān)于構(gòu)建階梯式成長(zhǎng)激勵(lì)體系增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感的指導(dǎo)意見(jiàn)><關(guān)于深入貫徹落實(shí)黨建帶團(tuán)建,、隊(duì)建,,加強(qiáng)少先隊(duì)工作體制機(jī)制建設(shè)的意見(jiàn)>的通知》精神,緊緊圍繞增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感,,建立階梯式成長(zhǎng)激勵(lì)體系,,教育引導(dǎo)少先隊(duì)員牢記初心使命,始終聽(tīng)黨的話,、跟黨走,,從小學(xué)先鋒,、長(zhǎng)大做先鋒,努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者

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2025-05-13遂寧安居區(qū)三家衛(wèi)生院走進(jìn)三家幼兒園為幼兒進(jìn)行健康免費(fèi)體檢

為更好地了解幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育狀況,,保障幼兒健康成長(zhǎng)。5月13日,,遂寧市安居區(qū)三家衛(wèi)生院來(lái)到三家幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行健康免費(fèi)體檢,。體檢現(xiàn)場(chǎng),該園各班老師用鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)的方式給予幼兒心理疏導(dǎo),,消除幼兒緊張害怕的情緒,積極營(yíng)造一個(gè)輕松的檢查氛圍,。在幼兒園教師的協(xié)助下,,三家衛(wèi)生院醫(yī)護(hù)人員一邊友好地鼓勵(lì)著幼兒,一邊認(rèn)真細(xì)致地為每個(gè)幼兒的身高,、體重,、心肺、口腔,、血紅蛋白等項(xiàng)目檢查,。整個(gè)過(guò)程井然有序,共對(duì)172名幼兒進(jìn)

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2025-05-13遂寧安居區(qū)第一幼兒園開(kāi)展防震疏散演練活動(dòng)

為增強(qiáng)師幼防震減災(zāi)意識(shí),,提高應(yīng)急避險(xiǎn)與自救互救能力,, 5 月 12 日上午,遂寧市安居一幼開(kāi)展了防震疏散演練活動(dòng) ,。演練開(kāi)始,,急促的警報(bào)聲響起,各班教師迅速反應(yīng),,依據(jù)《安居一幼防震應(yīng)急演練方案》,,第一時(shí)間指導(dǎo)幼兒就近避震,孩子們迅速蹲到課桌下,、墻角等安全位置,。隨后,警報(bào)長(zhǎng)音響起,,老師們立即組織幼兒排隊(duì),,孩子們低頭彎腰、雙手護(hù)頭,,沿著預(yù)定疏散路線,,快速有序地撤離教室,向操場(chǎng)疏散。到達(dá)操場(chǎng)后,,各班老師

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2025-05-13家校同心共育未來(lái) 溝通無(wú)界助力成長(zhǎng)——記遂寧一中初2027屆家長(zhǎng)會(huì)

遂寧一中初2027屆于5月9日下午舉辦“家校共育·親子溝通”主題家長(zhǎng)會(huì),。搭建家校對(duì)話平臺(tái),助力家長(zhǎng)掌握科學(xué)溝通技巧,,共促學(xué)生健康成長(zhǎng),。一、理念引領(lǐng):家校共育需“雙向奔赴”本次家長(zhǎng)會(huì)在年級(jí)主管的致辭中拉開(kāi)帷幕,。兩個(gè)校區(qū)的年級(jí)主管結(jié)合豐富的案例和深入的研究,,深入淺出地剖析了當(dāng)前親子溝通中存在的常見(jiàn)問(wèn)題,如代際觀念差異,、重視程度不夠,、溝通方式不當(dāng)、情緒管理不足等,,并針對(duì)性地提出了一系列切實(shí)可行的溝通經(jīng)驗(yàn)

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2025-05-13遂寧安居區(qū)三家幼兒園開(kāi)展國(guó)旗下防災(zāi)減災(zāi)日宣傳活動(dòng)

2025年5月12日是我國(guó)第17個(gè)全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日,,為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生安全意識(shí),提升防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)和自救互救能力,,5月12日,,安居區(qū)三家幼兒園開(kāi)展了國(guó)旗下防災(zāi)減災(zāi)日宣傳活動(dòng)?;顒?dòng)在莊嚴(yán)的升旗儀式中拉開(kāi)帷幕,。伴隨著激昂的國(guó)歌,五星紅旗冉冉升起,,全體師生莊嚴(yán)肅立,,行注目禮。隨后,,保教副主任宋丹在國(guó)旗下進(jìn)行了防災(zāi)減災(zāi)日主題宣傳活動(dòng),,宋丹圍繞地震、火災(zāi),、洪水等常見(jiàn)災(zāi)害,,通過(guò)通俗易懂的語(yǔ)言,、生動(dòng)有趣的故事,,向

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2025-05-13遂寧市安居區(qū)太平小學(xué)校開(kāi)展心理健康主題團(tuán)輔活動(dòng)

為了進(jìn)一步落實(shí)心理健康輔導(dǎo),引導(dǎo)少年兒童健康成長(zhǎng),,5月6日,,遂寧市安居區(qū)中小學(xué)心理健康教育援建工作成員楊麗老師到安居區(qū)太平小學(xué)校開(kāi)展了以“修煉‘榴蓮型’人格——坦然面對(duì)被評(píng)價(jià)”為主題的心理健康主題團(tuán)輔活動(dòng),一至六年級(jí)學(xué)生全部參加,?;顒?dòng)中,楊麗老師以“你猜我演”的游戲引出榴蓮,,并請(qǐng)大家對(duì)榴蓮做出評(píng)價(jià),,有好有壞,,但榴蓮始終還是做好自己。而后再以小丸學(xué)習(xí)的故事引出各種評(píng)價(jià),,并讓大家換位思考如果自己就是那

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2025-05-13防震減災(zāi) 安全“童”行——遂寧安居區(qū)第八幼兒園開(kāi)展地震演練活動(dòng)

為了增強(qiáng)師生的防震減災(zāi)意識(shí),,掌握應(yīng)急演練的正確方法,熟悉地震發(fā)生時(shí)緊急疏散的方式,、線路和安全避險(xiǎn)區(qū)域,,培養(yǎng)自我保護(hù)能力,5月12日上午,,遂寧市安居區(qū)第八幼兒園開(kāi)展了防震減災(zāi)演練活動(dòng),。為了確保演練安全有效地開(kāi)展,各班級(jí)演練前對(duì)孩子們進(jìn)行了安全教育,,通過(guò)圖片,、視頻等多種途徑讓幼兒了解到地震的危害及安全避險(xiǎn)的方法,做到每位孩子安全記心中,。12日上午9:00,,演練正式開(kāi)始,第一次警報(bào)聲響起,,教師積極組織幼

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