廣元市昭化區(qū)晉賢鄉(xiāng)小學地處昭化區(qū)東南部,，是一所典型的偏遠農(nóng)村小規(guī)模學校,。校園展現(xiàn)的不僅有上世紀90年代的建筑學生宿舍,，有災(zāi)后重建的教學樓，也有剛剛投入使用的新建教師周轉(zhuǎn)房,。學校的建筑,，見證了晉賢教育的發(fā)展歷程,。

“思晉謀成 ,、崇文尚賢”傳承厚重歷史文化

向上向高是為晉,，有才有德謂為賢,。廣元市昭化區(qū)晉賢鄉(xiāng)之名“晉賢”，就是源于現(xiàn)鄉(xiāng)所在地學校的前身——私塾“晉賢堂”,，寄托了先民思賢慕賢,，求賢向賢的理念。

近年來,，晉賢鄉(xiāng)小學秉“心教育”理念,，納“賢文化”底蘊，乘全區(qū)教育“四大校園”建設(shè)落實之良機,，全校師生聚神發(fā)力,，實行內(nèi)部精細化管理,，形成了“思晉謀成,、崇文尚賢”的校訓(xùn)，“向上奮進,、務(wù)實博愛”的校風,，“奉之以愛、傳之以恒”的教風,，“靜而好學,、品學齊修”的學風。

“賢美建設(shè),、文化引領(lǐng)”致力學校內(nèi)涵發(fā)展

活力開展“三賢”活動,。一是“敬賢人”。在校園中,，張貼圣賢故事,、名言。在老師中,，開設(shè)“賢文化之教師詩詞沙龍”,；在學生中，廣泛開展“讀賢書”,、“知賢人”的活動,，從而達到“敬賢人”的目的。讓全體師生從心靈和行動上,，學習圣賢,、尊敬圣賢。二是“明賢德”,。在學生行為習慣養(yǎng)成教育中,，德育處和少先隊利用德育主題活動，向?qū)W生宣講圣賢品質(zhì),，在學生中廣泛開展“學習圣賢美德”活動,。開展“學圣賢美德”評比,。通過系列活動的開展，使學生在行為習慣,、個人品質(zhì)上得到大的發(fā)展,。三是“做賢事”?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。在學生的平常管理中,，讓他們以圣賢為榜樣,，一言一行都有禮有節(jié)。在學生內(nèi)務(wù)中,，做到三個一致,，即“物品擺放一致”、“被褥疊放一致”,、“頭枕朝向一致”,。在家尊敬長輩、在校尊敬老師,、友愛同學,。說文明話、做文明事,。從小事做起,，從點滴做起。每個班級老師和孩子們一道,，研討了自己的班級命名,，并提出班級口號，形成班級奮斗目標,。

著力建設(shè)“三賢”團隊,。一是建設(shè)“示范引領(lǐng)、溝通協(xié)作,、執(zhí)行力強,、高質(zhì)高效”的“賢美管理團隊”，讓學校管理扁平化,，建立事業(yè),、學習、命運的共同體,。二是建設(shè)“師德高尚,、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良,、愛生如子”的“賢美教師團隊”,，讓教師有方向感,、成就感、獲得感,、歸宿感,。三是建設(shè)“崇賢尚美、勤學好問,、有禮有節(jié),、人人發(fā)展”的“賢美學生團隊”，讓學生人人得到關(guān)注,、人人得到發(fā)展,、人人得到快樂?！百t美管理團隊”始終堅持“目標導(dǎo)向,、狀態(tài)優(yōu)良、抱團發(fā)展”的方向,，“賢美教師團隊”始終堅持“為人師表,、終生學習、因材施教”的目標,，“賢美學生團隊”始終堅持“榜樣育人、活動育人,、環(huán)境育人”的成效,。

全力打造“賢美”環(huán)境。學校在校園文化建設(shè),、風貌改造上,，秉承“賢”文化的理念，在校園醒目位置,，做成“思晉謀成,、崇文尚賢”的標志，在校園內(nèi),，張貼圣賢名言名句于一草一木一石,，彰顯“賢”文化思想。以此傳承祖國圣賢文化,，編制了校園文化讀本《尚賢》,。同時將干凈、整潔,、文明,、禮儀的風氣貫穿整個校園，讓學生在不知不覺中,，受到熏陶,。

2018年以來,，學校被評為廣元市第二屆“美麗鄉(xiāng)村學校”,，并在全市政協(xié)小規(guī)模學校調(diào)研中,，獲得市政協(xié)委員高度評價，同時成功承辦了昭化區(qū)“美麗鄉(xiāng)村學?！眲?chuàng)建工作現(xiàn)場會,。學校的“賢文化”多次在區(qū)融媒中心、昭化教育微信平臺等報道,，學校也先后被市教育局評為廣元市示范家長學校,、廣元市平安校園；60余名師生獲得各級各類的表彰與獎勵,，李曉娟老師被評為“廣元市第三屆名師”,，建立了優(yōu)秀的名師工作團隊；吳雨辰獲得廣元市讀書之星,，《三字經(jīng)》經(jīng)典誦讀在全省慶“六一”兒童節(jié)中云展播,。（郭觀志）